心理咨询入门:艺术与科学的视角-(第三版)
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内容提要：
本书作者迈克尔·尼斯塔尔博士有超过35年的心理咨询从业经验，他从
艺术性与科学性的视角出发，对心理咨询这一职业作了全面介绍。本书集心
理咨询各大理论流派的治疗方法、研究综述、实践发展于一身，对多元化问
题、后现代主义、短期心理治疗等新兴的潮流也进行了介绍，抓住了心理咨
询的本质。心理咨询的艺术性与科学性的特点贯穿于全书始终，各章写作风
格统一，主线明确，有助于读者领会。书中还将伦理与法律问题列为重要问
题阐述，具有重大的理论价值与实践价值，可以填补我国这方面理论的空白
；书中穿插了作者的个人笔记，介绍了具体案例的处理方法。本书适合国内
高校心理咨询教师、学生及其他心理咨询、心理健康工作者阅读。
作者简介：
迈克尔·尼斯塔尔（Michael S．Nystul）1974年于俄勒冈州立大学获得心理咨询博士学位。他在新墨西哥州立大学心理咨询与教育心理学系担任教授。尼斯塔尔教授是一位执业心理专冢（licensed psychologist)、临床心理健康咨询师（clinical mental health counselor)和学校心理专冢（school psychologist)。他在大量的临床环境中工作过，如学校、医院、社区心理健康中心、大学心理咨询中心和私人执业等。他的第一个职位是于1970年在印第安事务局管辖的一所小学担任学校心理咨询师，而他一直保持着对儿童进行咨询的兴趣。尼斯塔尔教授已经发表了近百部作品，包括杂志文章、书的章节和书。他有二个女儿，五个孙儿孙女。他在妻子劳拉的支持下维持生活中的平衡感觉。
目录：
第一部分 心理咨询与心理咨询过程概论
第一章 心理咨询概论 欢迎来到心理咨询领域 什么是心理咨询？ 心理咨询与心理治疗的艺术性与科学性 叙事心理咨询 心理咨询与心理治疗 区分正式与非正式的助人 有效助人者的个人特质 助人性职业 心理咨询的过去、现在和未来 从历史的视角来看心理咨询 当前潮流 小结 个人探索 第一章参考网站 第二章 职业准备与伦理和法律问题 如何成为一名专业心理咨询师 正规学习与专业组织 资格认证与从业执照 继续教育 职业参与 伦理一法律问题 伦理一法律问题的艺术性与科学性 伦理问题 法律问题 特殊的伦理和法律问题 伦理一法律决策 临床实例 小结 个人探索 第二章参考网站 第三章 心理咨询的过程 心理咨询过程的艺术性与科学性 心理咨询过程的六个阶段 第一阶段：建立关系 第二阶段：评估与诊断 第三阶段：形成咨询目标 第四阶段：干预与解决问题 第五阶段：终止与跟踪 第六阶段：研究与评价 倾听技巧 初级倾听技巧 高级倾听技巧 咨询片断 有效倾听的几个“不要” 有效倾听的几个“要” 关于倾听技巧的最后一点思考 心理咨询的最新发展趋势 情绪 后现代潮流 短期心理咨询方法 短期焦点解决心理咨询 初次从事心理咨询者的常见问题 重点关注每次咨询会谈中的第一个问题 忽视生理的或医疗的问题 希望把来访者从不幸中拯救出来 有完美主义者倾向 不现实的期望 被最新的技术牵着鼻子走 迷失在心理咨询过程中 使用不恰当的词语 急于帮助 过于需要被人喜爱 感情太投入 看待问题过于个人化 在区分正常和非正常方面有困难 对袒露自我没有把握 对保密性没有把握 多元化问题 小结 个人探索 第三章参考网站 第四章 评估与诊断 评估与诊断的艺术性与科学性 评估与诊断 评估 测验评价 测验的实施与解释 测验偏差 测验类型 诊断 历史的视角 《心理障碍诊断与统计手册第四版教科书修正版》 临床访谈 治疗计划 评估与诊断中的多元化问题和后现代问题 小结 个人探索 第四章参考网站 第五章 心理咨询的研究与评价 研究与评价的艺术性与科学性 研究与评价的目的 理论、研究和实践 研究、评价与心理咨询师的责任 研究对于心理咨询领域的贡献 研究类型概述 研究方法的种类 传统心理咨询研究的缺点 研究与评价中的多元化问题和后现代问题 小结 个人探索 第五章参考网站 第二部分 从多元文化的视角形成个人心理咨询方法 第六章 从多元文化的视角形成个人心理咨询方法 从多元文化的视角形成个人心理咨询方法的艺术性与科学性 形成个人的心理咨询方法 形成个人方法的八阶段模型 第一阶段：自我评估 第二阶段：支持性学科的信息 第三阶段：对主要心理咨询理论的全面了解 第四阶段：对某种心理咨询理论的深入研究 第五阶段：对个体差异的敏感 第六阶段：整合心理咨询理论中的技术 第七阶段：实施 第八阶段：研究与评价 多元文化心理咨询 术语与概念 多元文化心理咨询的理论视角 多元文化心理咨询的潜在挑战 作为白种人中产者的活动的心理咨询 社会阶层 性别 心理内部的视角 性取向 刻板印象 沟通问题 错误假设 测验偏差 偏见 种族歧视 多元文化心理咨询的有效性 …… 第七章 弗洛伊德、阿德勒与荣格的经典理论 第八章 体验主义理论与方法 第九章 认知行为理论 第三部分 特殊方法与设置 第十章 婚姻与家庭咨询 第十一章 儿童与青少年心理咨询 第十二章 团体心理咨询 第十三章 职业生涯咨询 第十四章 学校心理咨询 第十五章 心理健康咨询 参考文献 英汉词汇对照 致谢 …… 书摘：
露西娅·吉尔伯特（LUCiaGilbert）（1992，第387页）也指出，“男性至上主义和性别偏见成为心理学研究和理论的特征达到如此程度，以至于未经调查的关于性别的假设或未经检验的基于性别的区分进入了研究假设、基本原理、调整规范或领域覆盖面当中。”吉尔伯特进一步指出，为了克服研究当中的性别偏见，以正确地描述男性和女性的经验为起点是非常有必要的。另外，巴卢（Bal-lou，1996）提出，女性的经验值得重视，并可作为提供关于知识和现实的其他的观点。这一后现代的视角包括对关系一情境化问题的理解，将女性的存在和关于“自我”的概念定义为心理咨询研究的重要考虑方面。心理内部的视角
心理内部的视角集中关注内在力量如弗洛伊德所描述的无意识过程和心灵内部的冲突（参见第七章）。多元文化心理咨询的视角表明，传统的心理咨询流派过分强调心理内部的力量在对行为动力学进行概念化方面所起的作用。多元文化的视角认为，外部力量如压迫、人种偏见和歧视也能对心理功能产生直接影响（Sue&Sue，1999）。 后现代主义为理解人类状况提供了另外的视角。从后现代的视角来看，诸如语言和叙事等问题提供了关系一情境化的视角来定义真理、知识和现实是什’：么。在性别和文化方面尤其如此，这是因为女性倾向于强调关系方面的问题而少数民族直接地受社会政治力量的影响。关系一情境化的视角因此可以为女性和少数民族的心理咨询提供重要的参考框架。性取向 性取向是心理咨询当中一个重要的多元化问题。法辛格（Fassinger，1991）定义了与性取向有关的几个关键术语。性取向（或偏好）是指与选择性伴侣有关的行为、态度和生活方式因素的复杂状态。同性恋是指与同性的伴侣发生性行为，而同性恋的病因学在很大程度上被看做是基因或生理基础的。男性同性恋者（gay）和女性同性恋者（lesbian）是更容易让人接受的术语（相对于homosex。ual一词而言），因为它们能促进一种更积极的意象，超越了性活动，将与男／女同性恋者的生活有关的文化考虑因素包含在内了。同性恋恐怖症是与性取向有关的另一个常用术语，可以定义为人们可能针对男性同性恋者和女性同性恋者的消极的恐惧态度和憎恨。 |