经典学法频道-高中生物必修1分子与细胞(人教版)
|
读过这本书吗？
最近在读
读过
想读
还不熟悉
|
图书城书列：
加入到博客或社交网站：
|
|
我来评论这本书：
内容提要：
将知识概念的内容和内涵、外延和说明、来由或证明形成一个阵列立体讲解。内容的选择突出重点，语言的表述简约明了。相对于传统的“先讲知识来由→再陈述知识内容→说明知识外延”的顺序讲解方式，阵列立体式讲解具备以下两方面的先进性：一方面，整体呈现了知识的全局，有利于全面、深入、广泛地理解知识：另一方面，知识的重点内容与引申内容泾渭分明，有利于根据自身的情况有选择地阅读，提高阅读效率。
特别设置的一个栏目，通过最具代表性例题的剖市斤过程，来深度揭示知识的市质、鲜明揭示知识的注意点。通过最典型性例题的剖析过程，来说明应用本节知识解决问题的一般思路、方法和程序。 本栏目搭建了一个从知识到解题的桥梁，专门针对那种听得懂知识，遇到不会解的困境。不流于空洞说教，而用实例让你亲身经历实际的解题过程，直一遍路，才能真正熟识路线。 喜欢读"这本书"的人也喜欢：
编辑推荐：
真正的讲解经典，全面的课时点播。
万向思维·培养学子·全球视野 科歇尔是第一个指出甲状腺肿与饮食中碘含量关系的人。24岁时．他取得了医学博士学位，学校准备留他任教，但他希望行医济世，医术救人。他的外祖父出面劝阻。认为他应该在一个更高的层面上去济世救人。因为人类所面临的诸多疾病，需要有人向着更高深的领域进军。接受建议的科歇尔于是回到母校，从事教学和研究活动，并先后到欧洲各地求学，学习医术，提高医德。他的名言是：“一个外科医生，若不精于所学、忠于所事，则等于杀人的刽子手。” 目录：
第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 全章总结 全章综合检测 第2章 组成细胞的分子 第1节 细胞中的元素和化合物 第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质 第3节 遗传信息的携带者——核酸 第4节 细胞中的糖类和脂质 第5节 细胞中的无机物 全章总结 全章综合检测 第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜——系统的边界 第2节 细胞器——系统内的分工合作 第3节 细胞核——系统的控制中心 全章总结 全章综合检测 期中测试题 第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例 第2节 生物膜的流动镶嵌模型 第3节 物质跨膜运输的方式 全章总结 全章综合检测 第5章 细胞的能量供应和利用 第1节 降低化学反应活化能的酶 第2节 细胞的能量“通货”——ATP 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 第4节 能量之源——光与光合作用 全章总结 全章综合检测 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 第2节 细胞的分化 第3节 细胞的衰老和凋亡 第4节 细胞的癌变 全章总结 全章综合检测 期末测试题 |
