校企联合办学财务管理与会计核算问题研究

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本书分三部分：第一部分，校企联合办学概述、校企联合办学的实践考察。介绍了校企联合办学的基本概念、类型、意义，以及校企联合办学的实践考察。第二部分，校企联合办学财务管理研究。主要阐述校企联合办学的财务管理体制、产权管理、内部财务管理（包括筹资、预算、收费、内部控制的管理）、办学成本管理、人力资源成本管理及校企联合办学的财务评价。第三部分，校企联合办学会计核算研究。主要介绍校企联合办学的会计主体、会计确认与计量、会计信息批露，针对现行校企联合办学会计核算的不合理现状提出改进措施，并结合具体案例进行实例分析。本书可供高等学校财务工作者，特别是各类联合办学高校财务工作者参考。

刘建民，男，1964年5月出生，湖南湘乡人，经济学博士。1984年至今先后任职于原湖南财经学院财政系、财政会计系、科研处和湖南大学计划财务处、会计学院。现任湖南大学计划财务处处长，会计学院教授、硕士生导师。主要研究领域为高校财务管理、税收理论与政策、税收筹划。主持国家、省部级课题12项，曾在《光明日报》、《财政研究》、《税务研究》等全国公开报刊发表专业论文70余篇，主编出版专著、教材10部，荣获省部级科研成果奖5项。

上篇 校企联合办学综述
1 校企联合办学概述
1.1　校企联合办学的内涵
1.2　校企联合办学的分类
1.3　校企联合办学的必要性与可行性
1.4　校企联合办学投资回报问题
1.5　校企联合办学的税收问题
　2　校企联合办学的实践考察
2.1 国外校企联合办学的实践
2.2　我国校企联合办学的实践
2.3　校企联合办学运行中存在的问题
中篇 校企联合办学财务管理研究
　3　财务管理体制
　 3.1　财务管理体制
　3.2　财务关系分析
　 3.3　会计人员管理
　4　产权管理
　 4.1　产权的内涵
　 4.2　产权的现状分析
　 4.3　产权的界定
　5　内部财务管理
5.1　筹资管理
5.2　预算管理
5.3 收费管理
5.4　内部会计控制
　6　办学成本管理
6.1　办学成本的内涵
6.2　办学成本的影响因素
6.3　办学成本的核算方法
6.4　办学成本预测、计划和控制
　7　人力资源成本管理
7.1　人力资源成本管理的内涵
7.2　人力资源成本的构成
7.3　人力资源成本核算思路
7.4　人力资源价值计量方法
　8　财务分析和评价
8.1　财务分析和评价概述
8.2　财务分析和评价的内容与方法
8.3 财务评价指标体系
8.4　财务分析评价
下篇 校企联合办学会计核算问题研究
　9　会计核算的几个基本问题
9.1　会计核算目标
9.2　会计核算的特殊性
9.3　会计核算的政策依据
9.4　会计主体
　10　会计确认与计量
10.1　会计确认与计量存在的问题
10.2　完善会计确认与计量的对策
　11　会计信息披露
11.1 会计信息披露上存在的问题
11.2 提高会计信息披露质量的对策
　12　案例分析
12.1 A独立学院案例解析
12.2　D法学院案例解析
附录
参考文献
后记

　　1　校企联合办学概述
　　1.1 校企联合办学的内涵
　　近几年来，我国高等教育的改革不断深化。校企联合办学，作为办学体制的重大改革之一，已成为发展高等教育事业，提高高等教育质量和投资效益的一条重要途径，其中有许多经验需要总结，也存在一些问题需要作进一步的探讨。在研究校企联合办学财务管理与会计核算问题之前，有必要明确以下几个基本概念。
　　1.1.1 联合办学
　　关于联合办学，至今尚没有完整或带有权威性的定义。这说明联合办学作为高等教育体制改革的一项探索，尚待进一步深入和完善。随着办学实践的积累，人们认识的深化，其准确的定义将逐步明确和界定。我们认为，广义地说，凡是高校借助社会经济力量，以提高教学、科研水平为目标，以培养人才为核心，而采取的特别是跨部门、跨地区的联合办学机制，并且培养的人才达到各层次学生的相应质量要求，都属于联合办学的范围。但是，并非高校与社会的各种横向协作都为联合办学。联合办学应有其特定的要求和标准，如联合双方要明确合作目标、办学要求和规模，签订合同或协议，共同负起培养人才和进行科学研究的责任；双方都要投入，并明确职责、义务和权益；要达到一定的规模和办学持续性与稳定性，并建立一定的组织形式，等等。由此可见，联合办学的特点：一是以人才培养为核心；二是主体单位为高校；三是对联合双方都有明确的要求。