文学欣赏

自古以来，人们就十分重视文学对修身养性乃至兴邦治国的重要价值。加强大学生的文化素质教育是我国高等教育一项重要的教学改革举措，而加强文学、历史、艺术等人文社会科学教育则是其主要内容。在这种背景下，文学欣赏作为一门新兴的素质教育课程应运而生。本教材以提高高职高专学生的文学修养为编写指导思想，根据教育部制定的《高职高专教育文学欣赏课程教学基本要求》编写，以“文学欣赏”为主线，精选不同历史时期具有代表性的中外名家名篇，可读性强，能满足教师、学生以及广大文学爱好者对古今中外一些文学作品的欣赏需求。本书主要由作者（作品）简介、作品正文、注释、作品赏析、精彩语句、相关链接等几个部分构成，体例新颖，有助于丰富学生的视野，扩大学生的知识面，并为本书增添了很强的趣味性。

自古以来，人们就十分重视文学对修身养性乃至兴邦治国的重要作用。本书以提高高职高专学生的人文修养为宗旨，以文学欣赏为主线，精选国内外不同历史时期的名篇佳作进行赏析。本书体例新颖，融知识性、趣味性于一体，有助于拓宽学生的视野，扩大学生的知识面，提高学生的文学鉴赏能力。
与大学语文重视对文学阅读和写作能力的培养有所不同，文学欣赏主要侧重于以下几个方面：
首先，重兴趣的激发。通过对中华民族不同时代的文学作品和不同国度的名家名篇进行赏析，启发学生多读书、读好书，提高审美情趣。
其次，重体验感悟。文学欣赏是一种审美活动，它以文学作品为主要对象，以培养审美情趣、提高审美能力为基本目标。审美实践性是本书基本特色。它不以文学常识介绍和欣赏利禄研究为重点，而是注重传授行之有效的借鉴方法与途径，具有较强的操作性。
第三，众多样解读。编者注重了多样性的体现，既考虑到中国传统文化的弘扬，又兼顾到对世界多元文化的展现；既体现文学经典的魅力，又兼顾到当代青年的审美倾向。因此，所选作品都从不同侧面展示人生百态，贯穿人生哲理，或悲壮，或淡泊，或迷惘，或豁达，或进取。读者可以通过甄别、品鉴，树立正确的人生观。本书中的赏析文章，其切入点也不尽相同，观点也各异，有助于启发读者开动脑筋，从更多的角度来赏析文学作品。

第一章 文学欣赏概论
第一节 文学——美的艺术
第二节 文学欣赏——审美活动
第二章 中国古代文学欣赏
第一节 古代诗歌
子衿
采薇
蜉蝣
湘君
山鬼
白头吟
有所思
上邪
登楼赋
洛神赋
人生无根蒂
春江花月夜
宣州谢脁楼饯别校书叔云
长相思
登岳阳楼
长恨歌
寄扬州韩绰判官
瑶瑟怨
贫女
相见欢
苏幕遮
蝶恋花
蝶恋花
临江仙
八六子
点绛唇
小重山
钗头凤
卜算子
一剪梅
劲草行
桃花庵歌
长相思
第二节 古代散文
论语（十则）
舜发于畎亩之中
老子（五章）
秋水
苏秦始将连横
垓下之围
谏逐客书
杨王孙传
代李敬业传檄天下文
越妇言
送何太虚北游序
西湖七月半
黄生借书说
第三节 古代小说
谈生
三王墓
王蓝田性急
李娃传
阿宝
第四节 古代戏曲
破幽梦孤雁汉宫秋（节选）
游园（节选）
第三章 中国现当代文学欣赏
第一节 现当代诗歌
偶然
采莲曲
等你，在雨中
一棵开花的树
回答
……
第四章 外国文学欣赏
参考文献