大学生思想道德修养

学生的成才问题备受各界关注。如何使大学生真正成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者和可靠接班人?关键是认真贯彻落实“以人为本”的科学发展观，对大学生进行“成人、成才、成功”教育，让大学生“成才”之前先“成人”。
目前，大学生中不同程度地存在着人文素养不高、实践能力较弱、创新精神不够、心理素质脆弱等现象。“三成”教育关注的核心问题就是当代大学生应当成为一个什么样的人才以及怎样才能成为这样的人才的问题。“三成”教育既是素质教育，又是思想政治教育。以“三成”教育作为大学生思想政治教育的切入点，既能够养成大学生成人、成才、成功的基本素质，又能够使他们合理规划人生，形成注重成人、立志成才和走向成功的科学态度和信念。 “成人”重在思想道德修养。目的是要使他们学会做人，懂得做人的道理，形成正确的世界观、人生观、价值观。通过“成人”教育，就是要促使当代大学生成为一个明德尚美、遵纪守法的人，一个学会学习、学会做人做事、学会合作、学会生存和发展的人，一个能够适应社会变化的人。“成才”重在实践磨炼。要促使大学生成为基础厚、专业精、技能强、素质高的高级专门人才。“成功”重在艰苦奋斗。“成功”教育属于创新能力教育，侧重于解决什么是成功以及怎样才能成功的问题。通过理论修养、实践训练、方法训练和典型人物学习等多种方式的“成功”教育，促使每一个大学生创新务实，在成人、成才的基础上具备成功的基本素质，特别是具备创新素质和创业素质，应对各种机遇与挑战，实现自己的人生价值。

学生的成才问题备受各界关注。如何使大学生真正成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者和可靠接班人?关键是认真贯彻落实“以人为本”的科学发展观，对大学生进行“成人、成才、成功”教育，让大学生“成才”之前先“成人”。
目前，大学生中不同程度地存在着人文素养不高、实践能力较弱、创新精神不够、心理素质脆弱等现象。“三成”教育关注的核心问题就是当代大学生应当成为一个什么样的人才以及怎样才能成为这样的人才的问题。“三成”教育既是素质教育，又是思想政治教育。以“三成”教育作为大学生思想政治教育的切入点，既能够养成大学生成人、成才、成功的基本素质，又能够使他们合理规划人生，形成注重成人、立志成才和走向成功的科学态度和信念。 “成人”重在思想道德修养。目的是要使他们学会做人，懂得做人的道理，形成正确的世界观、人生观、价值观。通过“成人”教育，就是要促使当代大学生成为一个明德尚美、遵纪守法的人，一个学会学习、学会做人做事、学会合作、学会生存和发展的人，一个能够适应社会变化的人。“成才”重在实践磨炼。要促使大学生成为基础厚、专业精、技能强、素质高的高级专门人才。“成功”重在艰苦奋斗。“成功”教育属于创新能力教育，侧重于解决什么是成功以及怎样才能成功的问题。通过理论修养、实践训练、方法训练和典型人物学习等多种方式的“成功”教育，促使每一个大学生创新务实，在成人、成才的基础上具备成功的基本素质，特别是具备创新素质和创业素质，应对各种机遇与挑战，实现自己的人生价值。

第一章 大学生的历史使命与成才目标
　第一节 加强和改进大学生思想政治教育的必要性
　第二节 当代大学生的历史使命
　第三节 当代大学生的成才目标
　第四节 大学生成才的基本方法和途径
第二章 树立正确的人生观与价值观
　第一节 树立正确的人生观、价值观
　第二节 正确的人生目的和态度
　第三节 大学生人生价值的追求和实现
第三章 树立科学的人际、友谊与爱情观
　第一节 人际沟通与大学生发展
　第二节 我国大学生人际交往研究和现状
　第三节 建立良好的人际关系
　第四节 建立良好的友谊关系
　第五节 树立正确的爱情观
第四章 树立崇高的理想与科学的信念
　第一节 理想和信念是人生的精神支柱
　第二节 树立正确的理想与科学的信念
　第三节 坚定社会主义的理想信念
第五章 做坚定的爱国主义者
　第一节 爱国主义的含义
　第二节 爱国主义的时代内容
　第三节 社会主义时期的爱国主义
　第四节 做坚定的爱国主义者
第六章 培养良好的道德品质
　第一节 道德的本质和社会功能
　第二节 社会主义道德建设的基本内容
　第三节 当代大学生应具备的道德品质
　第四节 道德品质修养的途径与方法
第七章 心理健康与成长
第一节 心理健康的基本理论
第二节 大学生心理教育的意义与发展趋势
第三节 大学生心理健康的基本状况
第四节 当代大学生心理健康教育的策略
第八章 网络社会的思想道德建设
第一节 大学生网络心理问题的提出
第二节 大学生网络心理问题的成因分析
第三节 东西方国家互联网发展状况及其对青年的引导
第四节 大学生网络心理问题的调整对策
第五节 大学生思想道德教育应体现网络时代道德价值多元化的整体发展

二、科学认识当代社会主义的历史命运
社会主义社会代替资本主义社会，是不以人们的主观意志为转移的客观规律。树立社会主义信念有两个现实的思想认识问题，需要正确分析：一是如何认识和看待当今发达资本主义国家的经济发展；二是如何分析和看待当前社会主义遇到的困难和挫折。只有正确认识社会主义发展的历史进程和资本主义发展的历史进程，才能坚信中国特色社会主义事业的光明前途。
1．社会主义理想首先在落后国家变为现实是历史发展的客观规律
马克思主义认为，资本主义的灭亡归根到底是资本主义生产关系不能适应生产力的发展要求所导致的社会主义革命的结果。这样看来，社会主义革命应该首先在资本主义最发达的国家取得胜利，而且马克思和恩格斯在当时也曾把革命成功的希望寄托于西方几个发达的资本主义国家，但现实中的社会主义革命却首先是在经济文化落后的东方国家获得胜利的。那么在这些国家搞社会主义是否违背历史的规律呢?回答是否定的。
首先，从历史上看，先进制度取代落后制度的社会革命首先从旧制度力量薄弱的地方取得突破，这是一种规律性现象。封建制代替奴隶制，资本主义代替封建主义，都是从旧制度力量相对薄弱的地方首先突破的，而这些地方并不是生产力最发达的地方。先进制度取代落后制度是必然的，但这种代替具体从什么地方开始突破，并不是注定的，而是取决于当时当地的条件，特别是革命阶级的觉醒、革命领导者的成熟等主观条件。社会主义革命作为一种具有历史首创性的伟大运动，尤其需要无产阶级政党的正确领导和无产阶级意识的成熟。当东方国家首先具备了革命的条件特别是主观条件时，它先于西方国家取得革命胜利是毫不奇怪的。
其次，资本主义基本矛盾不只是个别国家内的矛盾，而在某种程度上成为世界性矛盾。资本主义发达国家依据自身的强大力量，向世界上其他国家特别是殖民地半殖民地国家转’嫁经济危机和社会矛盾，使这些国家内的矛盾空前尖锐，从而造成了革命的形势，使革命有可能首先在这些国家获得成功。
再次，社会主义革命首先胜利的东方国家虽然落后，但不是绝对落后，而是相对落后或比较落后。在俄国、中国这样的国家，总体上落后，但同时也都有一定规模的近代资本主义工业，具有数量虽然不多但能量极大的产业无产阶级。这就决定了共产党有条件领导无产阶级进行革命斗争。在革命成功之后走过资本主义道路，但事实证明走不通。国内封建统治者搞闭关锁国，不想让资本主义因素危及自己的腐朽统治
……