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本书是根据教育部颁布的《普通高中英语课程标准》(实验稿)规定的课程目标编写而成。 大量的习惯用语和固定搭配是英语的特点之一;对短语的考查是历年高考的重要考点;新课标要求高中学生掌握400一500个习惯用语或固定搭配。但多数短语是多义的,其固定的句法作用,转换,搭配等在具体的语境中又特定的限制,所以短语是学习英语词汇的一个难题。 针对这一特点及难点,本书对新课程标准规定的高考习惯用语和固定搭配进行了详细、准确的解析说明,给学习者一个短语全景图。帮助学习者举一反三、触类旁通。 编辑推荐:
附赠1盘磁带。
本书是根据教育部颁布的《普通高中英语课程标准》(实验稿)规定的课程目标编写而成。 大量的习惯用语和固定搭配是英语的特点之一;对短语的考查是历年高考的重要考点;新课标要求高中学生掌握400一500个习惯用语或固定搭配。但多数短语是多义的,其固定的句法作用,转换,搭配等在具体的语境中又特定的限制,所以短语是学习英语词汇的一个难题。 针对这一特点及难点,本书对新课程标准规定的高考习惯用语和固定搭配进行了详细、准确的解析说明,给学习者一个短语全景图。帮助学习者举一反三、触类旁通。 目录:
新课程标准规定高考习惯用语和固定搭配 A B C D E …… |