教育科研论文撰写指导

本书既不像一般性的教材那样，空泛地阐述论文写作知识；也没有忽视重要的基本知识，只将整篇文章拿出来进行案例分析。该书主要突出了针对性、实用性和指导性，具有实战意义。一方面，比较系统地阐述了教育论文共同的基本知识和写作技能；另一方面，将各种类型教育论文的基本特性、写作特点和写作要求等，结合各种典型的案例分析而归纳、概括和阐释出来，同时归纳出了常见的问题及其成因。本书对需要正确地阅读理解教育论文的人员、需要准确地评价教育论文的人员、需要提高教育论文撰写水平的人员，给予针对性的指导，将会产生较好的效果。

桂建生 湖南省祁阳县人，硕士研究生毕业，湖南省教育科学研究院研究员(教授级)，《当代教育论坛》杂志社副总编。长期从事教育科学研究和教育理论期刊编辑工作，发表教育论文上百篇，其中有10多篇被《新华文摘》、中国人民大学《复印报刊资料》等权威刊物全文转载。近几年来，侧重于教育理论期刊的编辑工作，修改和审定了上万篇各种类型的教育论文。出版的专著有《人的发展教育论》。

第一章 教育科研论文概述
一、教育科研论文的内涵
(一)教育科研论文的概念
(二)教育科研论文的本质和特性
(三)教育科研论文的价值
二、教育科研论文的分类
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