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内容提要:
“每课一练”作为教学内容的一个重要组成部分,以便学生及时训练,及时反馈,使教与学两个方面密切相依,和谐统一。
“每课一练”的特点是: 设计新颖:“每课一练”以课时为单位,与新教材同步。高中各年级教学分上、下两册,在选题时,以强化“三基”,发展能力为目的,通过“每课一练”使学生能及时巩固课堂教学的内容。 作业规范:“每课一练”采用活页形式,答案另立成册,使用高效。题型、题量、覆盖面把握有度,省去了教师在备作业时找题、选题的烦恼,学生课后抄作业题的辛劳。 难易有度:在习题选配上,简易题、中档题、能力题按6:3:1设置,兼顾了基础与提高两方面的要求,通过有效的训练来夯实学生的基础。 科学控制:“每课一练”系列作业,对各学科作业实行系统控制,均衡学科间关系,减轻作业负担。 编辑推荐:
“每课一练”作为教学内容的一个重要组成部分,以便学生及时训练,及时反馈,使教与学两个方面密切相依,和谐统一。
“每课一练”的特点是: 设计新颖:“每课一练”以课时为单位,与新教材同步。高中各年级教学分上、下两册,在选题时,以强化“三基”,发展能力为目的,通过“每课一练”使学生能及时巩固课堂教学的内容。 作业规范:“每课一练”采用活页形式,答案另立成册,使用高效。题型、题量、覆盖面把握有度,省去了教师在备作业时找题、选题的烦恼,学生课后抄作业题的辛劳。 难易有度:在习题选配上,简易题、中档题、能力题按6:3:1设置,兼顾了基础与提高两方面的要求,通过有效的训练来夯实学生的基础。 科学控制:“每课一练”系列作业,对各学科作业实行系统控制,均衡学科间关系,减轻作业负担。 目录:
第九章 直线、平面、简单几何体 第1课时 平面和平面的基本性质(1) 第2课时 平面和平面的基本性质(2) 第3课时 空间两条直线的位置关系(1) 第4课时 空间两条直线的位置关系(2) 第5课时 异面直线所成的角 …… |