基础教育新课程的理论与实践(21世纪高等院校课程教材)
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内容提要：
如何使师范生了解、认识和把握新课程?一方面是要对教师教育的课程内容进行创新，使课程内容渗透新课程的理念和思想；另一方面则需要对已经修完教育学、心理学和学科教育理论等课程的学生，进行与新课程相联系的专题教育。为此，安徽师范大学课程研究中心组织省内师范院校有关专家编写了这本简明的新课程读本，供在校的师范生选用学习。我们希望，借助这样一本介绍新课程的基本精神和教育理念的简明读本，为师范生了解和把握新课程提供一条便捷的途径；我们也希望通过编写这样一本简明读本，为师范院校教师开设与新课程有关的专题讲座，提供一种课程资源。
编辑推荐：
如何使师范生了解、认识和把握新课程?一方面是要对教师教育的课程内容进行创新，使课程内容渗透新课程的理念和思想；另一方面则需要对已经修完教育学、心理学和学科教育理论等课程的学生，进行与新课程相联系的专题教育。为此，安徽师范大学课程研究中心组织省内师范院校有关专家编写了这本简明的新课程读本，供在校的师范生选用学习。我们希望，借助这样一本介绍新课程的基本精神和教育理念的简明读本，为师范生了解和把握新课程提供一条便捷的途径；我们也希望通过编写这样一本简明读本，为师范院校教师开设与新课程有关的专题讲座，提供一种课程资源。
目录：
第一章 新课程的背景、理念与创新 第一节 新课程实验的背景 第二节 新课程的基本理念 第三节 新课程的创新 第二章 新课程的价值、目标与体系 第一节 新课程的价值 …… |