高考自主复习完全学案-语文

语文的复习是高三学生最感迷茫的。有不少同学往往错误地认为语文的复习效果不明显，不如听之任之。其实只要复习安排和复习方法对路，以高三一年的时间，足以使你的语文成绩提升一个极大的档次。在此有必要强调语文复习的三个“三”思路，我们可以以此来量身定制高三语文自主复习的全程方案。
三轮复习：三轮复习因其阶段复习目标明确，全程安排科学合理，全国各地都普遍使用。第一轮复习为考点复习，一般安排在9月初至下一年3月底，语文复习在此阶段通常以考点为主线，夯实基础。形成完整的知识体系。在复习考点的同时要适度关注教材的复习。第二轮复习为专题复习，一般安排40天左右的时间。即4月初至5月上旬，本轮复习是在第一轮单考点复习的基础上，分块设立专题进行复习。本轮复习旨在加强综合性，突出高考的重点、难点，实现学生语文能力的再次提升。第三轮复习为综合复习，一般安排在5月中下旬，本轮复习以整套的高考模拟试题为主，旨在以考适应高考，以考查漏补缺。
三线并进：语文复习有别于其他学科，单就三轮复习还是有缺失的。语文有不少考试内容仅靠集中某一个时间段来复习，其效果是不会明显的。如文言文复习，我们可以利用早读时间，将高中教材上的文言篇目分解到每个星期，通过复习课文，识记常见的文言实词、虚词的意义和用法，掌握文言文的特殊语法现象。同时，平时也要读一定量的课外文言文篇目，提高自主阅读文言文的能力。再如作文的复习备考更是要高三全程关注，即高三每个星期都应该有关于作文的练习，有关于提高作文能力的相关阅读，为高考作文广积素材。三线并进，就是本着这种考虑而形成的创新复习思路，即以高考考点复习为主线，以“阅读与鉴赏”和“作文复习”为两条副线，来全程安排高三的语文复习。考点复习、专题复习，阶段性强，而两条副线所涉及的高考内容在复习的每一阶段都要加以关注。
三大关键：要考好语文，必须抓住三大关键，即扎实的语文功底、深厚的语文素养、必备的考试技巧。语文功底和考试技巧，这是大家都较为重视的，语文素养的问题，相对而言较为忽视。语文素养不是简单的学科素养问题，它应该包括思想认识、情感态度、人文底蕴等内容。仅靠高三一年使我们的语文素养足够丰富。有一定难度。但我们要通过多读、多思、多悟，尽可能地使我们的素养不断丰富。
《高考自主复习完全学案》语文分册从体例设计上正是体现了以上的语文复习思路。前苏联文学家米哈尔科夫说：有时一本适时的书，能够决定一个人命运，或者成为他的指路明灯。希望这本书能成为你放飞梦想的舞台。

第一章 基础积累
第一节 识记现代汉语普通话常用字的字音
第二节 识记现代常用汉字的字形
第三节 正确使用标点符号
第四节 默写常见的名句名篇
第五节 识记文学体裁常识
第二章 语言表达
第一节 正确使用现代汉语中的实词、虚词
第二节 正确使用熟语
第三节 辨析并修改病句
第四节 扩展语句压缩语段
第五节 选用仿用变换句式
第六节 语言表达简明
第七节 语言表达连贯
第八节 语言表达得体
第九节 正确运用常见的修辞方法
第三章 文言文阅读
第一节 理解常见文言实词在文中的含义
第二节 理解常见文言虚词在文中的用法
第三节 理解与现代汉语不同的句式和用法
第四节 筛选文中的信息
第五节 归纳内容要点概括中心意思
第六节 分析概括作者在文中的观点态度评价文章 的思想内容和作者的观点态度
第七节 理解并翻译文言文中的句子
第四章 现代文阅读与鉴赏
第一节 理解文中重要词语的
第二节 理解文中重要句子的含意
第三节 筛选并整合现代文中的信息
第四节 分析文章 结构把握文章 思路
第五节 归纳现代文的内容要点概括其中心意思
第六节 根据文章 内容进行推断和想象
第七节 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
第八节 评价文章 的思想内容和作者的观点态度
第五章 古诗词鉴赏
第一节 鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧
第二节 评价古诗的思想内容和作者的观点态度
第六章 写作
第一节 审准材料正确立意
第二节 文体明确标题醒目
第三节 精心开篇巧妙结尾
第四节 布局合理结构严谨
第五节 感悟生活真情动人
第六节 揭示本质辩证透辟
第七节 材料丰富内容充实
第八节 文采飞扬意蕴深远
第九节 彰显个性独树一帜
第七章 综合性专题复习
第一节 语言表达综合专题
第二节 散文鉴赏综合专题
第三节 高考作文综合专题
第四节 考前指导综合专题