学会阅读四年级

按照“得法于课内，得益于课外”的原则，本书内容的编排分为两大部分，一是阅读训练精选，二是阅读方法与知识指导。这样的编排，是为了便于每一个学生能从自己的阅读欣赏的实际能力出发，进行有针对性的学练操作。我们的选文注重文质兼美，既有经典的名家名篇，因为经典的名家名篇是民族精神的记忆，是民族文化最显著的印记和永恒的标志，经典中那份至真至纯的思想和情感永远是支撑人类精神的脊梁；也有优秀的同龄佳作，因为优秀的同龄佳作是学生生活真实的反映，是他们自己身边的典范，作品中的每一段故事、每一句对话、每一种眼神、每一声哭笑，都会引起阵阵共鸣。我们的编排体例清晰，材料齐全，既有方法的点拨与知识的辅导，又有大量可供阅读欣赏训练的材料，这对于各个年级段和不同阅读欣赏层次的学生都是切实管用的，同时还能帮助他们形成正确的阅读欣赏思路，掌握有效的阅读欣赏方法。

丰富多元的阅读欣赏内容，自由多元的阅读欣赏方法。

按照“得法于课内，得益于课外”的原则，本书内容的编排分有两大部分，一是阅读训练精选，二是阅读方法与知识指导。这样的编排，是为了便于每一个学生能从自己的阅读欣赏的实际能力出发，进行有针对性的学练操作。我们的选文注重文质兼美，既有经典的名家名篇，因为经典的名家名篇是民族精神的记忆，是民族文化最显著的印记和永恒的标志，经典的同龄佳作，因为优秀的同龄佳作是学生生活真实的反映，是他们自己身边的典范，作品中的每一段故事、每一句对话、每一种眼神、每一声哭笑，都会引起阵阵共鸣。我们的编排体例清晰，材料齐全，既有方法的点拨与知识的辅导，又有大量可供阅读欣赏训练的材料，这对于各个年级段和不同阅读欣赏层次的学生都有切实管用的，同时还能帮助他们形成正确的阅读欣赏思路，掌握有效的阅读欣赏方法。

田荣俊，上海浦东新区竹园小学校长，浦东新区语文学科带头人。田老师十多年来专于小学作文教学理论研究和实践，依据小学生生理心理特点，遵循小学作文教学规律，总结提炼出“以物联想作文法”，解决了小学生不会作文的困难，受到了孩子们的欢迎，许多同学都享受到了作文成功的喜悦。他的作文教学始终充溢着一种强烈的创新意识，启发学生多角度思维，诱导学生兴趣，培养他们认真辨析，认真运思，善作创意的能力，力求学生的作文形成哪怕一点两点，一处两处的新意，从而促进小学作文教学达到更高层次。田老师还在《作文世界》等报刊上开设专栏，主编或参编出版了60多本作文辅导书籍，撰写发表了十数篇改革小学作文教学的探讨性论文，总计达400多万字。

第一编　阅读训练精选
　1.春燕
　2.撼人心魄的钱塘江潮
　3.兔子记住了这个教训
　4.小壁虎的尾巴
　5.又见蜻蜓
　6.向日葵和石头
　7.开户
　8.仁爱无价
　9.温暖
　10.读海
　11.手术费－－一杯牛奶
　12.给人一个台阶
　13.感谢那只手
　14._______的那大树
　15.谷子和莠草
　16._________
17.还剩几只鸟
　18._________
　19.别忘了你是谁
　20.国剧
　21.疏通
　22.轻轻一声叮咛
　23.语言的魅力
　24.一杯茶的故事
　25.杯里装的还有什么
　26.____________
27.到火星上去种草
　28.科学家的遗言
　29.敬重卑微
　30.种牛痘的来历
　31.“没出息”与“做老板”　
　32.买千里马
　33.弟弟数数
　34.夏夜
　35.迷人的秋色
　36.我爱葵花
　37.野草
　38.李时珍纠正古医书的错误
　39.小学生和机器人
　……
第二编　阅读方法与知识指导
参考答案