大学学问大

本书从一位教育学者的角度，对高等教育管理中诸如产学合作、财务自主、学科创新、大学评价与排名等重要问题进行了剖析，所提问题均切中当今大学管理之时弊。同时作者结合自身多年的教育管理经验提出了非常具有现实意义的解决思路，对高校教师及管理人员的实际工作都具有极强的指导意义。

汤尧，现任中国台湾成功大学教育研究所教授。1993年取得英国伯明翰大学教育管理硕士学位，1996年取得哲学博士学位。著有《高等教育经营》、《学校经营管理策略》、《当代教育指标》等专著。

　　大学一直以来被视为理想的灯塔，学术的摇篮，知识分子的栖息之地，薪火传承一个国家、一个民族的文化与传统，孕育出一代又一代社会的栋梁，培养出一批又一批各行各业的精英和有用之材。大学的地位一直以来都是崇高和超然的。但是随着我国市场经济的发展，随着高校改革的深入，更随着大学功能从教化精英到为普罗大众服务的转变，大学在今天也开始面临种种困境和艰难的选择，也不由自主地陷入到理想与现实的挣扎之中。多年来潜心研究高等教育的台湾国立成功大学教授汤尧先生近日联袂江苏教育出版社首次推出简体字版的《大学学问大》，对目前大学面临的种种问题一一进行了探析，试图向关心高校变革的人们传递他经年累月思考的理念和观点以及解决之道。

序 大学之道在于尽善尽美
序 大学教育是本世纪重要课题
自序 自由与责任
第一部 产学合作
第1章 墙里开花墙外香——产学合作的运作成效
　第2章 被收买的大学——产学合作导致学术世俗化?
　第3章 知本家来了!——知识产业化的时代来临
　第4章 四两拨千“金”——大学募款的积极策略与股票营运
第二部 政策明确
　第5章 能抓老鼠就是好猫——解决教育问题最重要!
　第6章 乞丐与庙公——高等教育国际竞争力的英语工具性思考
　第7章 国王的新衣——技职教育工作者的恐慌与担忧
　第8章 谁该当凤凰?——技术院校与普通大学
第三部 治理创新
　第9章 五年五百亿的尴尬——久旱逢甘霖，集中或分散?
　第10章 创业精神与市场机制——大学运作需要公司治理
　第11章 该步行还是上车?——实施大学法人化须正视的问题
　第12章 搭台与唱戏——校长遴选的内忧外患
第四部 财务自主
　第13章 一场游戏一场梦——大学教师待遇的梦境与现实
　第14章 柿子挑软的吃——调整学杂费收入是大学经营的万灵丹?
　第15章 一只看得见的手——学费政策需要中央调“控”吗?
　第16章 是学者不是天使——大学财务自主与经费稽核的危言
第五部 评鉴公信
　第17章 老朋友俱乐部——大学评鉴的另类思考
　第18章 换汤不换药?——对大学评鉴新制的期许
　第19章 大学的成年礼——内控制度是大学自主的要件
　第20章 法与规的互动——高教法制健全发展为办学绩效之先导
第六部 品格教育
　第21章 是光环不是牵绊——建立大学后勤服务的新文化
　第22章 心灵占有率——从媒体霸权谈大学生的人格教育
　第23章 尔爱其礼，吾爱其羊——生活教育就是最好的示范
第七部 务实发展
　第24章 名校不死，竞争不止——国际竞争下高等教育生存之道
　第25章 御风而上还是遇风而散?——大学经营三力
　第26章 本是同根生，要喝水自己挑——学问大也要挽起袖子干活!

技职教育与普通教育的界线模糊
这种职业教育与普通教育以学校性质一刀两断的划分方式，会产生以下问题：一是加剧了传统社会“万般皆下品，唯有读书高”的观念。文凭主义导致对台湾地区工业化居功厥伟的技职教育没有得到应有的尊重和地位，学生走向技职教育似乎是“不得已”的选择，始终难以摆脱“次等教育”、“第二选择”的色彩，技职教育被化约为二流教育的代名词。曾经有技职教育的老师以“一路走来，始终第二”自我调侃。
二是导致学制上容易误解，以为有所差异。台湾地区通称的“技术及职业教育”包括科技大学、技术学院、专科学校、高级职业学校及中学技艺教育班等技职教育体系，科技大学亦设有博士班、硕士班，学制是和普通大学一样，升学之路也能一路畅通无阻，一如当局对技职体系所提出的建立“第二条教育通道”的口号。不过，目前高等技职教育学生享有的资源，教育经费仅有普通大学的三分之二，终究是服务等级较差的次要道路。
而本该与普通高教平行的技职体系，也在升学主义挂帅下逐渐向普通高教靠拢。教育主管部门官员林腾蛟表示，台湾地区早期的技职教育“工具性”色彩较浓，目的在配合经济发展需求，培养产业技术人才，以人力的养成及安置就业为目标，不管是中等教育程度的高职，或属高等教育层级的技术学院，都强调“毕业即就业”，和“第一通道”必须大学毕业才算完成的设计不同，具“终结性教育”特质。但近年高等技职教育大幅扩充，中等技职教育渐失去职业养成教育的特色，普通大学校内也普设“技职”院所，转而以个人生涯发展准备为主，致使技职教育与普通教育的区隔已日益模糊。因此，技职教育究竟要继续走既有道路，或是要与普通教育合流发展，让“二高”汇入“一高”，实有检讨的必要。