统计学

本书是根据教育部《高职高专教育基础课课程教学基本要求》、《高职高专教育专业人才培养目标及规格》和高等院校财会专业《统计学原理课程教学大纲》编写的。全书共ll章，内容包括导论、统计设计和统计调查、数据整理、总量指标与相对指标、平均指标与变异指标、动态数列分析、抽样推断、相关分析与回归分析、统计指数、统计预测方法、统计综合分析与评价。
　　本书重点突出，系统条理，深入浅出，通俗易懂，并且注重理论与实践相结合。突出高职高专教学注重能力培养这条主线，有机地融合知识、技术、能力、素质等要素，以方便学生学以致用，学有所成，具有一定的前瞻性和可操作性。
　　本书是高职高专财会专业系列规划教材之一，既可作为高等院校有关专业本科、专科教学的参考书，同时也是统计工作者理想的自学读物。

本书是根据教育部《高职高专教育基础课课程教学基本要求》、《高职高专教育专业人才培养目标及规格》和高等院校财会专业《统计学原理课程教学大纲》编写的。全书共11章，内容包括导论、统计设计和统计调查、数据整理、总量指标与相对指标、平均指标与变异指标、动态数列分析、抽样推断、相关分析与回归分析、统计指数、统计预测方法、统计综合分析与评价。
本书重点突出，条理清晰，讲述深入浅出，通俗易懂，并且注重理论与实践相结合。突出高职高专教学注重能力培养这条主线，有机地融合知识、技术、能力、素质等要素，以方便学生学以致用、学有所成，具有一定的前瞻性和可操作性。
本书是高职高专财会专业系列规划教材之一，既可作为高等院校及成人教育院校有关专业本、专科教学的参考书，同时也是从事金融管理工作人员的理想的自学读物。

第1章 导论
　1.1 统计的涵义、研究对象与作用
1.1.1 统计的涵义及其应用领域
1.1.2 统计的研究对象及其特点
1.1.3 统计的作用
　1.2 统计研究的理论基础与基本方法
1.2.1 统计研究的理论基础
1.2.2 统计研究的基本方法
1.3 统计研究过程
1.4 统计学中的基本概念
l.4.1 总体与总体单位
1.4.2 标志与指标
1.4.3 指标体系
本章小结
复习思考题
第2章 统计设计和统计调查
2.1 统计设计的概念和内容
2.1.1 统计设计的概念
2.1.2 统计设计的种类
2.1_3 统计设计的内容
2.2 统计指标和指标体系的设计
2.2.1 统计指标的概念和特点
2.2.2 统计指标的种类
2.2.3 统计指标体系及其设计原则
　2.3 统计表的设计
2.3.1 统计表的构成
2.3.2 统计表的分类
2.3.3 统计表的设计原则
　2.4 统计调查的概念和种类
2.4.1 统计数据的来源
2.4.2 统计调查的概念及要求
2.4.3 统计调查方案的设计
2.4-4 统计调查的种类
2.5 统计调查的基本方法
2.5.1 普查
2.5.2 抽样调查
2.5.3 重点调查与典型调查
2.5.4 统计报表
本章小结
复习思考题
第3章 数据整理
3.1 数据整理概述
3.1.1 数据整理的概念
3.1.2 数据整理的内容
3.2 统计分组
3.2.1 统计分组的概念
3.2.2 统计分组的作用
3.2.3 选择分组标志的原则
3.2.4 统计分组的方法
……
第4章 总量指标与相对指标
第5章 平均指标与标志变异指标
第6章 动态数列分析
第7章 抽样推断
第8章 相关分析与回归分析
第9章 统计指数
第10章 统计预测方法
第11章 统计综合分析与评价
附录 概率表
参考文献