实用汉语语法

本丛书的突出特点是具有实用性。实用性，概括来说，就是能解决工作和学习中的疑难问题，有实用价值，而且便于读者学习。具体来说，就是在内容上除一般知识介绍之外，侧重研究语言运用的规范、相关问题的辨析、疑难问题的解决，在表达上做到通俗易懂、饶有风趣；也就是说，要具有规范性、辨析性、独创性、通俗性和趣味性。
规范性，指对现代汉语各方面的运用符合规范。这是体现实用性的根本标志，也是各册论述的重要内容之一。例如以《汉语拼音方案》为准则，具体进行声母、韵母、声调的辨正，避免读音错误；以《简化字总表》为准则，掌握规范的简化字，不写异体字、旧字形和错别字，具有纠正不规范汉字的能力；重视方言词语、外来词语、古代词语、新词语的规范；准确使用实词和虚词，注意句子成分的搭配和复句的运用，不出现病句；避免出现词语选用疏漏、句式选择不当、辞格运用失误；正确运用概念、判断、推理等逻辑基本规律和论证的基本方法，避免出现逻辑错误，等等。这些问题的研究和解决，对于促进现代汉语规范化具有不可忽视的作用。
辨析性，指对相关问题的辨别和分析。现代汉语每个部分都有一些容易混淆、分辨不清的问题，很有必要进行研究和解决。例如调类和调值的关系，几种造字法的分辨，规范字和不规范字、待规范字的关系，词义的理性义和色彩义的分辨，同义词和反义词的分析，易混淆的实词和虚词的辨析，单句和复句的区别，关联词语“不管”和“尽管”、“尽管”和“即使”等的运用，某些辞格的异同和关系，联言判断、选言判断、假言判断、负判断的区分，假言推理、选言推理、二难推理的辨识，等等。这些问题的正确解决，对于理解和运用现代汉语具有重要意义和实用价值。
独创性，主要指对各种疑难问题的正确解决。在现代汉语研究中，各部分都有一些难以解决的疑难问题。这些问题，现代汉语著作大多进行回避或者有所忽略，本丛书则认真对待，切实进行研究，并提出解决的具体意见。例如朗读中不同文体怎样正确运用抑扬、顿挫、轻重、缓急等语调要素；怎样正确对待异形词，促进用字的规范；如何看待新词、新语，特别是新兴的外来词语问题；如何划清语法规范和语法发展的关系，怎样正确对待当前流行的时髦表达方式；研究一些新的修辞手段的规范问题；弄清逻辑规范跟语言表达的关系问题，等等。对于疑难问题所采用的说法，本丛书各册均体现了作者新的研究成果，可以为现代汉语的运用提供参考。
通俗性，指语言表达应尽量通俗，对深奥难懂的问题能够深入浅出地进行解说，或采用浅显的举例加以说明。例如语音中的“音色”是比较难懂的概念，它跟发音体、发音方法和共鸣器的形状有关。作者讲到发音体和音色时，举了笛子和口琴的例子：“用笛子、口琴演奏同一首乐曲，我们仍然能够很容易地分辨出哪个是笛子的声音，哪个是口琴的声音，这是因为两种乐器不同，显示出来的声音个性是不一样的。”同时又举了唐代白居易的《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的例子，进一步形象地阐述了音色问题。这样读者就很容易理解所讲授的内容了。
趣味性，指不是死板地讲解问题，而是尽量引起读者的兴趣。例如，本丛书引用古代神话、历史故事、名人逸事、民间传说、民谣、儿歌以及其他有趣的语料，对相关内容进行引导、解说、练习或烘托气氛，这样不仅能引起读者的兴趣，而且对于内容的学习和理解也有不可低估的作用。又如，为了说明表达的正误，除了采用从报刊上搜集病句进行解说的方法以外，还利用巴金、叶圣陶、徐迟、峻青等著名作家修改自己文章的具体例子进行说明，这样更具有说服力。
本丛书的作者，还把自己教授外国留学生学汉语的经验有机地融入了各册著述中，这为外国留学生和华侨学习现代汉语提供了方便。

《实用汉语语法》对语法提出了自己的研究角度和研究侧重点，并研究了大大小小的语法单位及每类单位的分类和组合规律。

序
一、语法概说
（一）语法
　　1.语法是什么
　　2.语法单位
　　3.语法与语法学
（二）为什么要学习语法
二、实词
（一）实词的类型与辨析
　　1.实词的类型
　　2.实词的辨析
　　3.实词的兼类
（二）为什么不能说“两辆车辆”——实词用法正误例解
　　1.名词
　　2.动词
　　3.形容词
　　4.数词
　　5.量词
　　6.副词
　　7.代词
三、虚词
　（一）虚词的类型与辨析
　　1.虚词的类型
　　2.虚词的辨析
　（二）从“对”、“对于”谈起——虚词用法正误例解
　　1.介词
　　2.连词
　　3.助词
四、短语
　（一）短语的类型与辨析
　　1.短语的类型
　　2.短语的辨析
　（二）如何理解“10个非洲国家的首脑”——认清歧义，消除误解
　　1.什么是歧义
　　2.歧义的大致情况
　　3.避免歧义，消除误解
五、句子成分
　（一）句子成分概说
　　 1.句子成分的类型
　　2.句子成分的辨析
　（二）句子结构失误例解
　　1.主语、谓语的失误
　　2.宾语的失误
　　3.定语、中心语的失误
　　4.状语、中心语的失误
　　5.补语、中心语的失误
六、单句
七、复句
八、语法的规范与发展
主要参考论著

书摘
三、虚词
(一)虚词的类型与辨析
汉语中，虚词是表达语法意义的主要手段，虚词虽然数量有限，但使用频率非常高。虚词是一个封闭的类型，学习时应尽量逐个研究每个虚词的共性和个性，真正掌握它们的用法。
1．虚词的类型
(1)介词：用在名词性或谓词性词语的前面组成介词短语，表示时间、处所、方式、对象、目的、施事、受事等意义的虚词。
从 自从 自 打 到 由 在 往 于 向 趁 当当着 沿着 顺着 (表示时间、处所、方向)
按 按照 遵照 依照 靠 本着 通过 根据 用 拿比 据 (表示方式、工具、比较)
因为 因 由于 为 为了 为着 (表示原因、目的)被 给 让 叫 由 把 管 (表示施事、受事)对 对于 关于 跟 和 给 替 向 同 除了 (表示对象)
主要语法特点：不能单说，不能作句子成分；能构成介词短语后作状语或补语，如“[从学校]出发”和“[把书]放《在桌子上》“中“从学校”和“把书”是状语，“在桌子上"是补语。
(2)连词：连接词、短语、分句或句子，表示某种逻辑关系的虚词。
和 跟 同 与 及 (只能连接词、短语)不但 不管 即使 既然 假如 尽管 虽然 无论要是因为 与其 只要 只有 然而 否则 何况 但是 况且从而所以 (主要连接分句、句子) 并 并且 而 而且 或者 还是 (既能连接词、短语，又能连接分句、句子)
连词可以表示各种逻辑关系：表示并列关系，如“我和他”；表示因果关系，如“我因为来晚了，所以没赶上开会”；表示假设关系，如“即使他知道了不高兴，我也要这样做"；表示条件关系，如“只要下雨，我们就不出操”；表示选择关系，如“你去，或者他去”；表示递进关系，如“他不但是全级第一，而且是全校第一”；表示转折关系，如“虽然我没到场，但我能猜到当时的情形"。
(3)助词：附着在实词、短语或句子后面表示一定的结构关系或附加意义的虚词。
的 地得 (结构助词)
着 了 过 (动态助词)
似的 (比况助词)
等 等等 什么的 们 (数量助词)
所给连 (其他助词)
结构助词表示附加成分和中心语之间的关系。如“我的书”表示限定关系；“好得很”表示补充说明关系。动态助词指动作或状态的发展变化情况，如“门开着”表示状态的持续；“他走了”表示动作的完成。比况助词附在名词性、谓词性词语后面表示比喻、比较或推测，如“暴风雨般的掌声’’表示比喻；“家里像刚来过人似的”表示推测。数量助词附在词语的后面表示数量，如“同学们”表示复数或群体。“所、给、连”用在词语的前面一般表示强调，如“连他都来了”，强调“他”。
(4)语气词：常用在句尾表示某种语气的虚词。
的 厂 吧 呢 啊 嘛 呗 罢了 也罢 也好 啦 喽
(陈述语气词)
吗 呢 吧 啊 (疑问语气词)
吧 了 啊 (祈使语气词)
啊 (感叹语气词)
主要语法特点：附着性强。因为常常跟整个句子的语调一起表达语气，某些语气词可以表达多种语气。如语气词“啊”，可以表示四种语气：“真好看哪"表示感叹；“你在哪里呀”表示疑问；“出来呀”表示祈使；“那个人很自私啊"表示陈述。“哪”、“呀”、“哇”都是语气词“啊”的书写变体。
2．虚词的辨析
(1)介词与动词
现代汉语的介词大多是从古代汉语的动词演变而来的，所以现代汉语的介词与动词有着较为紧密的联系。但词语发展到今天，这两类词已有明显的区别。试比较下面两组句子：
A B
他跟我是好朋友。 他老跟着我。
我比你高。 咱们比比看。
我给了他买一件衣服。 我给了他一本书。
他每天工作到十二点。 我到过厦门。
尽管今组与B组中“跟、比、给、到"四个词的字形完全相同，意义上有联系，但A组的是介词，B组的是动词，可以从以下几个方面来验证。①是否能作谓语。介词不能单独作句子成分，只能构成介词短语后作状语和补语，如A组的“跟我"、“比你”、“给他”是介词短语作状语，“到十二点"是介词短语作补语。动词常常作谓语或动语，B组的“跟、比、给、到"都符合这一特点。
当然，在语言实际中，判断一个句子属于不规范的还是属于语法的特殊化并不是那么容易，比如不及物动不能带宾语的，但有些句子中的不及物动带了宾语，那么这个句子是病句还是特殊用法？我们认为判断的主要标准是看它是否具有特定的表达效果，如果有，可以算作特殊语法现象：如果没有，就是病句，当然，这样羊断难免会带有主观色彩，并且语言中也确实存在难以断定规范与否的句子，所以，我们不要把某一语法现象规定为规范的或不规范的，而是应该承认语法的“中间状态”，让这些语法现象的语方的发展中得到检验。
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