中国艺术教育大系——艺术管理概论
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内容提要：
随着我国社会经济文化建设事业的飞速发展，与视觉艺术有关的活动日益活跃，艺术市场也空前繁荣，为社会培养大批适应现代视觉艺术发展的艺术管理人才成为当务之急。本书是专门为视觉艺术类大专院校艺术管理专业本科生编写的艺术管理教材，内容包括了艺术机构与组织、艺术管理者的素质、艺术展览与策划、艺术市场及营销、财务管理与法律法规等内容，以应目前教学之急需。
目录：
总序
导论 第一章 艺术组织与机构 第一节 艺术组织概述 第二节 艺术组织构建 第三节 常见艺术组织类型 第二章 艺术管理者的素质 第一节 素质概述 第二节 管理素质 第三节 艺术素质 第三章 艺术展览与策划 第一节 艺术展览的历史沿革 第二节 中国当代艺术的展览与策展人 第三节 当代艺术中的策展人 第四节 展览策划实务 第五节 展览策划书的撰写 第四章 艺术市场与行销 第一节 艺术市场化的历史沿革 第二节 中国艺术市场的现状分析 第三节 我国艺术市目前面临的问题 第四节 艺术市场艺销 第五章 素描的实践 第一节 艺术赞助概述 第二节 艺术赞助的来源 第三节 艺术赞助的运作 第六章 媒体与传播 第一节 大众传播 第二节 媒介的运用 第三节 公共关系 第四节 广告与促销 第五节 直接营销与数据库营销 第六节 整合营销传播 第七章 财务管理与法律法规 第一节 财务管理 第二节 法律法规 第八章 中国艺术管理的现状与展望 第一节 中国文艺管理体制与组织机构 第二节 中国艺术管理学科的发展现状与问题 第三节 构建中国艺术管理的合理体制 主要参考文献 后记 书摘：
管理过程可划分为若干子过程，这些子过程是为了完成目标特别设计的，其目的是使处于变化多端的环境中的管理过程具有尽可能多的系统性、可预测性、逻辑性以及前后一致性。对管理的基本过程的经典定义如下：
计划——为完成某一预定目标而制定一系列行动。 组织——构建最合适的组织体系以达到目标。 激励——运用领导才能激励员工协同工作。 控制——检查、监督计划的进展情况，在必要时采取补救措施。 然而这一经典定义遭到了现代管理实践者的挑战，例如管理者经常会发现虽然事先是有计划的，但在工作开展过程中工作却常常是分割的、变动的、不断调整的，在很大程度上受到那些几乎无力控制的事件的影响，也受到人际关系网的影响。管理者的存在本来是为了控制环境，但有时反而被环境控制。所以，在拥有现代管理经验的人来看，管理是这样一个过程：它是理性决策和直觉判断的结合，因此它既是科学又是艺术。 管理者的职能究竟有哪些呢？譬如，一位艺术管理者一天中所要做的事情有：召开管理层会议，对于一个项目或某个事情做出决策；他要会见策展部经理，讨论展览计划；要会见人事部经理，询问人力资源情况，并决定采取什么措施；还要会见财务部经理，研究最近财务状况，等等。这些事情反映了一位管理者的基本职能，即在一个艺术机构或某个部门中，管理者要就机构的发展和某个项目做出决策，要了解正在发生的事情，要对新情况和新问题做出反应，要在完成计划的过程中把握时机并创造时机，等等。这些职能涉及大量的人际关系、数据处理和决策制定，所以我们可以概括地说，管理职能包括了人际职能、信息职能和决策职能这三个方面。 插图：  |