父母教育孩子的50个要
|
读过这本书吗？
最近在读
读过
想读
还不熟悉
|
图书城书列：
加入到博客或社交网站：
|
|
我来评论这本书：
内容提要：
在本书中，作者将向读者讲述父母在与子女相处过程中的50个正确方法，告诉父母如何帮助孩子更好地发挥自己的特长，帮助孩子根据自己的特点，选择属于自己的人生道路，并寻找到原本属于自己的幸福人生。
在本书中，作者将告诉读者： ·要做好孩子的榜样 ·要鼓励孩子学做一个“普通人” ·要尊重孩子的个人隐私 ·要学会聆听孩子，把他们当成你的同辈 ·要学会尊重孩子自己的选择 ·要敢于向孩子说声“对不起” 值得指出的是，本书几乎涵盖了父母与子女相处过程中，将会遇到的所有问题，其中所列举的100个小标题的内容更是深刻地阐明了这些林林总总的问题。对于这些问题，本书都进行了针对性强并且深入浅出的解答，同时提出了许多建设性意见，相信对于父母与孩子的相处将具有重要的指导价值。 作者简介：
章龄龄，美国田纳丁大学教育学系毕业，硕士。儿童教育专家，曾任台湾省中学、大学老师。主要从事儿童心理学研究，作品有《这样的孩子才会赢》、《每个孩子都要学习的48堂理财课》等。
目录：
第一章 父母是孩子不可替代的老师
1.要重视父母的榜样效应 2.身教与言传并行 3.要做好孩子的生存智慧教育 4.要为孩子做好的表率 5.要做“教育妈妈” 第二章 用“心”沟通，就不难 6.要用心沟通，多多交流 7.要充分关注孩子内心，让他得到满足 8.要多“鼓励”，它永远是家教的第一词汇 9.要明白，暴力解决不了问题 10.要明白，唠叨极其有害 第三章 尊重孩子——沟通的前提 11.要尊重孩子的个人隐私 12.要像尊重法律一样尊重孩子的权利 13.要尊重孩子的自我意识和独立人格 14.要尊重孩子的兴趣爱好 15.要尊重孩子的想法，他和你的宠物不一样 第四章 聆听孩子——把他们当成你的同辈 16.聆听孩子的“坏心情”，为他的情绪解套 17.聆听从“平等”开始 18.要先听，避免错误的惩罚和奖赏 19.要做一个积极的倾听者 20.要建立一种倾听伙伴关系 第五章 告诉孩子——品德修养是万丈高楼的基础 21.要告诉孩子欲做事，先做人 22.要得到别人的信任，就不要说谎 23.要真诚，才能朋友遍天下 24.要想得到别人的帮助，就要学会帮助别人 25.要宽容，谁都会犯错 第六章 人生目标——让孩子自己选择 26.要让孩子知道，有理想人生才会充实 27.要让孩子立长志，不要让他们常立志 28.要让孩子明白奋斗才能实现理想 29.要让孩子明白失败是人生不可避免的 30.要告诉孩子，有志者事竟成 第七章 挫折教育——通往成功的阶梯 31.失败，对于孩子很重要 32.要勇敢的尝试你想做的事情 33.要告诉孩子，胜败乃人生常事 34.要让孩子明白，条条大路通罗马 35.要把失败当成功的蹋脚石 第八章 人际交往——当代孩子的必修课 36.要教育孩子心中有他人 37.要给孩子一个条件，让他自己去锻炼 38.要教孩子学会说“不” 39.要让孩子自己去解决问题 40.要让孩子明白，与人合作是成功的快捷方式 第九章 口才——为孩子的人生助力 41.要多和孩子交谈，口才始于交流 42.要教孩子说话 43.要善待顶嘴的“坏孩子” 44.要培养孩子的语言文字能力 45.要给孩子一个好的语言交流环境 第十章 父母要敢于向孩子说“对不起” 46.误解孩子时，要及时道歉 47.要让孩子明白有错就要改 48.做错了，就要向孩子说对不起 49.要知错就改，这样才能赢得威信 50.要有好的言行 书摘：
10 要明白，唠叨极其有害
在望子成龙、望女成凤的今天，关于孩子的学习情况，有的父母是想到 就说、见到就说、边做边说，喋喋不休，让孩子无所适从，逐渐地会形成一 种抵御的态度，使原本美好的亲子情变得冷漠、仇视，孩子甚至会做出绝情 的举动。这样做的结果通常是毁掉了孩子的美好前程，造成了终身遗憾，家 庭教育宣告失败。 唠叨容易引起情绪的反弹 磊磊今年11岁了，按理说他应该懂事了，然而让人不理解的是，他越来 越不听话了。你说东，他偏要说西，做父母的磨破了嘴也没有用，这究竟是 什么原因?孩子已经有了很好的理解能力，对很多问题，你只需要说一遍， 甚至不需要你说他就会明白，假如父母再说第二遍、第三遍，甚至为发泄自 己的情绪翻来覆去地唠叨，孩子当然会产生“非暴力不合作”倾向。实际上 ，不是孩子不听话，而是为人父母的话说得太多了。下面几种现象会经常在 人们的身边发生： 一个13岁的女孩讲述了发生在她身上的一件事情：小时候，我四次、五 次重复对一件事做同样的批评，让孩子从内疚不安的心理到不耐烦最后反感 、讨厌。孩子被“逼急”了，就会出现“我偏要”这样的反抗心理和行为。 为什么会这样呢?因为孩子一旦受到批评，总需要一段时间，心理才能 恢复平静，受到重复批评时，他心里会想怎么总是这样对我?孩子挨批评的 心情就无法归于平静，从而反抗心里就高亢起来。 因此，做父母的对孩子的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只 批评一次”。假如非要再次批评那也不要简单地重复，要换个角度，换种说 法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“抓住不放”，厌烦心理、逆反心 理也会随之而降低。 还有一事例：小华在放学以后觉得作业不多，所以想先玩会儿。因此与 好朋友结伴去儿童公园逛了一圈，之后又到宠物店看宠物，回家一看，父母 在等他吃饭，小华心里顿时感到非常内疚，急忙说：“对不起，我回来晚了 。”心想下次再也不去了。可他的父母像没听见一样，爸爸指责他：“太不 像话了，放了学就只想着玩。，’妈妈也数落他：“不好好学习，就知道玩 。”而且越骂越来劲。小华想：就这么一次，怎么把我说得一文不值?小华 非常恼火，心想下次我还要去玩。 在这个事例中，小华本来是愿接受父母批评的，可是没想父母一个劲地 指责、数落，引起了他的“情绪逆反”。情绪逆反是指孩子本来是愿意接受 父母批评的，但由于父母得理不让人，太唠叨，引起了孩子的反感心理，从 而向相反的方向 …… |