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内容提要:
理解一个人,也许可以从对方对高三的态度开始。周浩又找了个好选题,在这部纪录片里面,有很多人的高三,哪一个,是周浩的高三?哪一个,是你的高三?你想让别人更好地理解你?请你认真地看完这部纪录片,把那个你打上一个勾。你想更好地理解周浩?也请你看完后,把那个你所理解的周浩,打上一个勾。如果你真的这么做了,而且做对了,那只说明了一个问题,你和周浩曾经是高三的同学。其实,我们所有人,都曾经是高三的同学。
一群希望掌握自己命运的中国少年,一位在对他人命运负责中寻找自我价值的青年教师,在一个试图平均分配公平机会的高考体制中,叛逆与归顺,焦虑与教化,命运的骰子在落下之前,那些有用无用的知识,如何代替了自由的成长,虏获了他们整整一年的青春时光?取材者选择了社会生活中牵连每一个家庭的特定时刻——高考,凭借沉着老练的影像功力,为我们提了《高三》这部难得的电视记录文本。 作者简介:
周浩,21世纪影像工作室导演,曾在贵州日报、新华社贵州分社、南方周末及21世纪经济报道任摄影记者。2001年尝试纪录片拍摄,一年后完成处女作《厚街》,此片被喻为真实反映中国农民工生存现状的力作,获得2003年云之南人类学影像展黑陶奖(最佳新人奖),入选瑞士Fribourg国际电影节、2004年上海双年展及2005年广州三年展。其第二部纪录片《高三》获第30届香港国际电影节最佳纪录片人道奖,入选2006年阿姆斯特丹纪录片电影节及2006年台北纪录片双年展。
编辑推荐:
2006年香港国际电影节最佳纪录片人道奖。随书附送《高三》纪录片VCD一张。
取材者选择了社会生活中牵连每一个家庭的特定时刻——高考,凭借沉着老练的影像功力,为我们提供了《高三》这部难得的电视记录文本。——凤凰卫视执行副总裁兼中文台长 王纪言 透过周浩的镜头,我又哭着笑着感慨着重温了高三的生活,那些苦闷、压抑、茫然却永远难忘的日子。——凤凰卫视主持人 鲁豫 在中国的背景中探讨普遍性的中学教育问题,激发并鼓励观众考虑一种更人道的学习方式。——第30届香港国际电影节评审会评语 一群希望掌握自己命运的中国少年,一位在对他人命运负责中寻找自我价值的青年教师,在一个试图平均分配公平机会的高考体制中,叛逆与归顺,焦虑与教化,命运的骰子在落下之前,那些有用无用的知识,如何代替了自由的成长,虏获了他们整整一年的青春时光? 目录:
序言一 高三说明书
序言二 热爱它,就离开它 剧本 我们的高三 ——开学 ——动员 ——偷闲 ——动力 ——差生 ——受挫 ——色彩 ——坚持 ——冲刺 ——花儿 ——轮回 角色 弥补这个时代的影像缺失——导演周浩访谈 角色 周大师周记者周八卦 角色 高三,成王败寇的世界——王锦春老师访谈录 锦囊 高三学生心理过四关 命逗 《高三》之后今安在——跟踪纪录片中师生们的命运 掌声 媒体传播 跋 书摘:
插图
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