高中数学教案(一年级上)

近年来，随着基础教育改革的深入发展，课程设置、教学大纲、教材都相应地进行了一些修订，其目的就是为了培养有创新意识和创造能力、适应知识经济和社会发展需要的一代新人，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。为此，我们组织仍在教学一线工作的特级教师和具有丰富教学经验的高级教师，根据现行全日制高中教材（人教版）编写了各科教案，冠名为《课堂教学设计丛书》。该丛书与以往的教案有所不同，它更注重教学思想和教学方式、方法上的探索。每堂课的教学分以下几个方面编写：
　　1．教学目标。注重对学生的价值观、科学态度、学习方法及能力的培养。构建培养学生全方位的素质能力的课堂教学模式。
　　2．教学重点、难点分析。其分析不仅体现在知识点上，还体现在方法、能力上。
　　3．教学过程设计。囚材施教，体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。每一堂课教学内容的设计都是根据教学目标和学生的基础，构建教学的问题情景，设计符合学生认知规律的教学过程。
　　4．课后附有关的小资料，以备老师在教学时选用，解除老师到处找资料之苦。
为体现教学方法的多样性，有的课时可能有两个“设计”。

第一章　集合与简易逻辑
　集合
　集合
　子集、全集、补集
　交集、并集
　含绝对值的不等式解法
　一元二次不等式解法（一）
　一元二次不等式解法（二）
　逻辑联结词
　四种命题
　反证法
　充分条件与必要条件
　复习课
　复习课
　第一章测试题（A组）
　第一章测试题（B组）
第二章　函数
　函数
　函数的表示法
　函数的单调性
　函数的单调性
　反函数（一）
　反函数（一）
　反函数（二）
　反函数（二）
　根式
　分数指数幂
　指数函数（一）
　指数函数（一）
　指数函数（二）
　指数函数（二）
　对数的概念
　对数运算性质
　对数函数（一）
　对数函数（一）
　对数函数（二）
　对数函数（二）
　函数的应用举例
　函数的应用举例
　复习课
　复习课
　第二章测试题（A组）
　第二章测试题（B组）
第三章　数列
　数列
　数列
　等差数列
　等差数列
　等差数列的前n项和
　等差数列的前n项和
　等比数列（一）
　等比数列（一）
　等比数列（二）
　等比数列（二）
　等比数列的前n项和（一）
　等比数列的前n项和（一）
　等比数列的前n项和（二）
　等比数列的前n项和（二）
　复习课
　复习课
　第三章测试题（A组）
　第三章测试题（B组）