国际汉语教学动态与研究（2006·第四辑）
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内容提要：
本期特别在“教师培训研究”栏目中推出一组研究美国两大著名中文教师培训项目的文章。其中两位作者分别任过明德中文暑校和俄亥俄州立大学SPEAC项目的培训师，另一位作者则参加过两个项目培训。他们在文章中比较分析了这两大项目的特色及其贡献，为我们了解在国外特别是在美国从事汉语教学的具体要求提供了非常实用的范例，同时也为国内有意进行针对汉语国际推广设计的教师培训项目和研究生学位项目提供了难得的参考。
对外汉语教学的学科理论建设也面临着发展的转折点。2005年第一届“世界汉语大会”在北京召开，为全世界与“对外汉语教学”、“中文教学”、“华语教学”、“汉语作外语教学”以及“汉语作为第二语言教学”等有关的政府决策机构、管理者和从事人员搭建了了解和交流的平台 。 目录：
开卷语
教师培训研究 中文教师培训项目SPEAC模式述评 明德中文暑校2006年师资培训纪实与评述 SPEAC与明德中文师资培训之比较 国内外汉语教学学者论坛 “对外汉语（教学）”的重新阐释 认汉字教学的性质、类型及其特征 国家与地区汉语教学透视 英国诺丁汉大学的汉语项目 贝尔格莱德大学汉语教学与汉学研究述评 测试研究 汉语文化测试（CCT）研究初探 世界汉语教育史 对外汉语教学发展史（5） 关于《西儒耳目资》的著者问题 信息与述评 海外高级汉语教材的创新之作——《高级汉语：意图，技巧与表达》评介 |