美育与艺术鉴赏

近10余年来，我国各高等院校重视美育教学，并取得了良好的效果。为了进一步适应高等教育的需要，由相关院校美育及相关专业教师编写了这本教材。全书共分14章，主要阐述了有关美学的基本理论，介绍了文学、音乐、棋类、书法、绘画、舞蹈、影视、交通、网络等艺术类别的基本知识和欣赏方法。　　
　　本书理论联系实际，实用性强，适合作为本科院校、高职高专院校美育教材作用。

　　近10余年来，我国各高等院校重视美育教学，并取得了良好的效果。为了进一步适应高等教育的需要，由相关院校美育及相关专业教师编写了这本教材。全书共分14章，主要阐述了有关美学的基本理论，介绍了文学、音乐、棋类、书法、绘画、舞蹈、影视、交通、网络等艺术类别的基本知识和欣赏方法。　　
　　本书理论联系实际，实用性强，适合作为本科院校、高职高专院校美育教材作用。

1　美的概论
　1.1　美及其本质
　　1.1.1　关于美的学说　　
　　1.1.2　美的本质
　1.2　美感
　　1.2.1　美感的起源和发展
　　1.2.2　美感的特征
　1.3　美的范畴
　　1.3.1　优美与崇高
　　1.3.2　悲剧
　　1.3.3　喜剧
　思考题
2　美的构成
　2.1　美与真、善
　　2.1.1　什么是真、善
　　2.1.2　真、善、美的联系
　2.2　美与丑
　　2.2.1　什么是丑
　　2.2.2　丑与美的联系
　　2.2.3　丑的审美功能
　2.3　形式美与美的形式
　　2.3.1　形式美与美的形式的区别和联系
　　2.3.2　形式美的构成因素
　　2.3.3　形式美的组合规律
　　2.3.4　形式美规律的现实意义
　思考题
3　审美心理
　3.1　审美的心理过程
　　3.1.1　人的一般心理活动
　　3.1.2　审美心理活动的基本过程
　　3.1.3　审美心理的基本特点
　3.2　审美心理机制
　　3.2.1　审美感知
　　3.2.2　审美想象
　　3.2.3　审美情感
　　3.2.4　审美理解
　3.3　审美心理的塑造
　　3.3.1　审美心理结构与智力结构、意志结构的关系
　　3.3.2　提高审美能力应从培养人的全面素质着手
　　3.3.3　审美实践是塑审美心理的唯一途径
　　3.3.4　塑造审美心理应适应当代的审美要求
　思考题
4　美的形态
　4.1　自然美和社会美
　　4.1.1　自然美
　　4.1.2　社会美
　4.2　人的美
　　4.2.1　人的美及其特点
　　4.2.2　人的美的表现
　　4.2.3　人的美的美育功能
　4.3　科学美与技术美
　　4.3.1　学美
　　4.3.2　技术美
　　4.3.3　科学美与技术美的关系
　思考题
5　艺术欣赏总论
　5.1　艺术美及其特点
　　5.1.1　什么是艺术美
　　5.1.2　艺术美的特点
　5.2　艺术的分类及作用
　　5.2.1　艺术的分类
　　5.2.2　艺术的作用
　5.3　艺术欣赏
　　5.3.1　艺术欣赏及其特点
　　5.3.2　艺术欣赏中的再创造与评价
　　5.3.3　如何提高艺术欣赏能力
　思考题
6　文学欣赏
7　音乐欣赏
8　棋类艺术欣赏
9　书法艺术欣赏
10　绘画艺术欣赏
11　舞蹈欣赏
12　影视艺术欣赏
13　交通艺术欣赏
14　网络艺术欣赏
参考文献