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内容提要:
大学曾有过“对口”的说法,“适应”的说法,还有“超越”的说法。那么,应当如何看待“对口”、“适应”、“超越”的不同观念呢?大学教学有着种种的功能,这些功能与教学目的有何联系呢?……本书就这些问题系统全面地阐述了大学教学的理论知识。该书可供大学各专业教师阅读。
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