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语言课程评估(理论与实践)/剑桥应用语言学丛书
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内容提要：
本书利用语言教学中的实例来说明课程评估的模式，并介绍 了诸多数据收集和分析的方法。作者认为，课程评估应从只关注 课程结束时考试成绩的纯定量研究转向包括调查课程实施过程在 内的定性分析和自然研究方法。 全书共分九章。第一章根据评估要素适应模式概述课程评估 中的关键因素，以及课程评估与应用语言学研究之间的关系等。 第二章综述从20世纪60年代至90年代中期采用定量或定性研究 方法进行课程评估的研究项目，两种研究方法之间的不同点，以及 当前的研究趋势。第三章从实例和自然研究法的角度阐述课程评 估本身的效度。第四章
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