现代教学设计/云南省中小学教师继续教育教材
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内容提要：
《现代教学设计》包括十二章内容：绪论、现代教学设计的学习论基础、现代教学设计的教学论基础、教学任务分析等。
目录：
前言
第一章绪论 第一节教学与现代教学设计的概念 第二节引进现代教学设计促进教师教学专业发展 第三节本书的结构与学习重点 第二章现代教学设计的学习论基础 第一节学习概述 第二节作为言语信息的陈述性知识学习 第三节作为程序性知识的智慧技能、认知策略和动作技能学习 第三章现代教学设计的教学论基础 第一节两种取向的教学论及其应用价值 第二节科学取向教学论的主要观点及其教学设计含义 第四章教学目标的设置与陈述 第一节教学目标的功能：指导教学目标设置的理论 第二节教学目标的陈述 第三节关于目标导向教学的实证研究 第五章教学任务分析 第一节任务分析概述 第二节指导任务分析的理论 第三节不同领域的教学任务分析 第六章以陈述性知识为主要目标的教学策略设计 第一节陈述性知识的教学策略设计 第二节概念的教学策略设计 第三节命题的教学策略设计 第七章以程序性知识为主要目标的教学策略设计 第一节作为智慧技能的规则的教学策略设计 第二节认知策略的教学策略设计 第三节模糊规则学习与教学的特殊性 第八章问题解决与研究性学习的教学策略设计 第一节问题解决概述 第二节问题解决的教学设计 第三节研究性学习的性质与教学设计 第九章教学媒体的选择与运用 第一节教学媒体概述 第二节影响教学媒体选择的因素与选择媒体方法 第十章目标导向教学的测量与评价 第一节目标导向教学的测量与评价概论 第二节目标参照测验的编制 第三节教师教学的测量与评价 第四节目标导向教学的诊断与补救 第十一章激发与维持学生的学习动机 第一节学习动机及其相关概念概述 第二节关于学习动机的理论 第三节激发与维持学生的学习动机 第十二章课堂管理 第一节课堂管理概述 第二节课堂群体的管理 第三节课堂里的控制 …… 书摘：
插图：
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