大萧条的孩子们/人文与社会译丛

    本书展示的内容极有意义和价值,是对生命历程社会学的开创性贡献。 ――约翰?克劳森     作者通过引人注目的数据,证明了历史变迁对个人发展的影响不仅体现在某个发展阶段,而且贯穿其整个生命历程。――尤里?布朗芬伯伦纳  雅各布?G.舒尔曼

G.H.埃尔德(1934— ),美国北卡罗来纳大学社会学霍华德·W.奥登杰出教授和心理学研究教授,作为美国艺术与科学研究会会员,埃尔德曾担任美国社会学学会副会长、儿童发展研究学会会长、社会学研究协会会长。作为一名社会学研究者,埃尔德以其提出的关于个人发展的生命历程理论而享誉美国社会学界,其主要著述有:《大萧条的孩子们》、《生命历程动力学》、《时空中的孩子们》、《艰难时世中的家庭》、《发展科学》、《生命历程研究方法》、《大地之子》等。埃尔德先后获得二十余项杰出贡献奖、杰出成就奖等。

本书作者综合运用历史学、社会学和心理学的研究方法，恰当地评估了大萧条造成的经济受损经历对于其研究对象生命及其后代历程的深远影响，就重大社会历史变迁对于个人生命历程的影响而言，作者无疑开拓了一个全新的研究领域。

第一部分 危机与适应：导言
第一章 大萧条的经历
第二章 对经济受损的适应
第二部分 大萧条年代的到来
第三章 经济受损和家庭地位
第四章 家庭经济中的孩子们
第五章 家庭关系
第六章 地位变迁与人格
第三部分 成年时期
第七章 谋生：奥克兰男子的成人生活
第八章 不确定性：奥克兰妇女的成人生活
第九章 人格对成年人经历的影响
第十章 大萧条的孩子们
第十一章 在“大萧条的孩子们”背后

书摘
一般认为，在经济受损的境遇中，需求是通过幻想获满足的。当一个人感到不被人喜欢的时候，就幻想自己爱到欢迎；而当一个人没有权力的时候，就想像大权在握时的感觉。但是尽管想像可作为对令人沮丧现实的一种补偿，它们也可作为行动和成就的引导，比如对未来的期望等。就后者而言，感觉到的社会肃夺会增加孩子幻想中的社会抱负，也会使孩子更加努力地去提高自己的地位。作为对行动的指导，社交幻想（socialfantasy）与对新境遇中的现实应对相一致，而且通过确立和维持友谊的努力，将在相应的行为中找到表现自己的适当方法。相反补偿性的社交幻想与主交活动和地位呈负相关。因此，有两个问题对于探讨孩子对社交不稳定性和感觉到的受损和适应性反应方面颇有意义。无论家庭的境遇如何，这些差异在社交幻想中也是这么大吗?这种幻想的益处，是否对来自经济受损家庭的孩子更有指导作用? 在对初中和高中学生进行的问卷调查中，被调查人要回答两个有关他们对想像世界的兴趣问题。第一个问题是：他们是否像有些年轻人那样，有一个“比真实世界更加美好的虚幻世界
和一些幻想存在的朋友?”另一个问题是：他们是否如这样的男孩或女孩一样，“喜欢独自幻想，而且认为这比做游戏更加有趣?”每一个问题的答案，根据五级自我评分的量表进行衡量
“不”等于1分，“是”等于5分。由于两个问题的分值是相互关联的(r=．40)，所以把它们累加起来，形成一个衡量两个时期 这一因素的指标。
除了在社会交往中碰到的困难以外，和经济未受损家庭的 孩子相比较，父亲在大萧条中严重受损的青少年并未对幻想世界表现出更多的兴趣。事实上，在这两个时期，他们在这种取向上都对自己的评价较低，不论他们属于哪个阶级，都是这样。在经济困窘的初期，来自经济受损家庭的男孩女孩，在社交幻想方面的得分明显低于未受损家庭的子女，而且这种差别也不受阶级背景的影响。从这个时期到中学阶段，经济受损所导致的差异仅仅表现在男孩的选择中。
从一种适应性观点来看，经济受损和社交幻想之间的关系，不如幻想的心理作用那么重要，无论这种作用是替代性的还是补偿性的，或者是对社交行为指导作用的表现。后一种作用，可由经济受损家庭的青少年可以观察到的受欢迎程度来证实，也可由他们对于同龄人陪伴的兴趣来证明。大萧条中的地位变化，为把人际交往中的问题归因于
……