中学教育问题情景实录及评点/中小学教育丛书
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内容提要：
这本书稿最初源于一个叫“沟通”的专栏。《教师周刊》是给教师看的报纸，让我们学生杂志来做。做些什么好呢?那些教师读者们会希望我们提供什么样的信息呢?平时在阅读学生稿件时，我经常会产生这样的念头—— 真希望老师们能够看到这些文字，能够明白学生们的感受!这时就想到：我们可以利用这个版面。让老师们来听听中学生的心声。于是就有了第一期的 “沟通”专栏。采用的就是现在这个形式：学校教育中常见的问题情景+老师们的应对方法+学生最喜欢的方法及选择理由心理辅导老师的评点。本书内容包括：中学教育中常见的问题情景、不同教师的不同应对方法、学生最乐意接受的方法及选择理由、心理辅导专家精彩的点评、充满启迪酌沟通旅程……通过对中学教育问题情景实录及评点，告诉你教育高招是怎样炼成的?
作者简介：
袁中庆
浙江教育报刊总社副编审 教育学硕士(应用心理学专业) 国家二级心理咨询师 编辑推荐：
本书内容包括：中学教育中常见的问题情景、不同教师的不同应对方法、学生最乐意接受的方法及选择理由、心理辅导专家精彩的点评、充满启迪酌沟通旅程……通过对中学教育问题情景实录及评点，告诉你教育高招是怎样炼成的?
目录：
问题情景1 迟到＼1
问题情景2 见面礼＼4 问题情景3 批评错了?＼9 问题情景4 谁拿了钱?＼12 问题情景5 我想做个班干部＼15 问题情景6 选班委＼18 问题情景7 随笔的倾诉＼23 问题情景8 傲气的尖子生＼28 问题情景9 劝架＼33 问题情景10 美术课成了休闲课＼38 问题情景11 老师，都什么年代了?＼42 问题情景12 首饰问题＼44 问题情景13 偷拍事件＼47 问题情景14 朋友之约＼50 问题情景15 为什么只抓我?＼53 问题情景16 手机响了＼56 问题情景17 随笔里的“代沟”＼59 问题情景18 运动会＼63 问题情景19 好动的学生＼66 问题情景20 主课“副业”＼69 问题情景21 《两只蝴蝶》＼73 问题情景22 烟花节的诱惑＼76 问题情景23 不受欢迎的家访＼79 问题情景24 张老师的尴尬＼83 问题情景25 老师，我想换寝室＼86 问题情景26 屡禁屡吃＼90 问题情境27 不交作业＼93 问题情境28 上课了!＼96 问题情境29 不找老师＼99 问题情境30 委屈＼102 问题情境31 尖子生请求调班＼104 问题情境32 愚人节快乐!＼108 问题情境33 没有一个敢承认＼111 问题情境34 你不要指着我的头!＼114 问题情境35 你不能剥夺我的爱好!＼117 问题情境36 分班之后＼121 问题情境37 独来独往的高中生＼124 问题情境38 长发男生＼128 问题情境39 一个又一个学生打着伞走了＼132 问题情境40 生活指导老师生气了＼136 问题情景41 小H“受伤”＼139 问题情景42 你不喜爱周杰伦，太伤我的心了!＼142 问题情景43 家庭困难学生＼145 问题情景44 不爱打招呼的学生＼148 问题情景45 错误的手势＼152 情景问题46 绰号＼155 情景问题47 落选“超女”＼158 情景问题48 蛋糕大战＼161 情景问题49 我哪有偷看啊＼165 情景问题50 真假咳嗽＼167 情景问题51 忘词＼170 情景问题52 另类生日纪念＼173 情景问题53 传话传出的误会＼175 情景问题54 谎言＼178 问题情景55 小洁的困惑＼18l 书摘：
问题情景4 谁拿了钱?
同学们上完体育课回教室。忽然，张新新叫起来：“我的100元没有了! ”同学们闻声面面相觑。这时上课铃响了，班主任老师走进来，得知情况后 问张新新为什么带这么多钱，张新新说：“我以为是今天交午餐费。早上我 去生活委员那里交钱，才知道我弄错了，是明天交。”老师问：“当时还有 谁在场?”张新新看了看周围同学，说：“当时都看见的，好像有三四个人 ，记不清了。”大家就朝李丽清看，因为李丽清今天没有去上体育课。 如果你是这位班主任老师。你会怎样处理这桩丢钱事件? 教师：我的应对方法 ①先对全班进行一番如何做人的教育，然后提出希望：“拿了钱的同学 请勇敢地站出来承认错误，把钱还给张新新同学。”(董生) 5% ②找李丽清个别谈话，问她是否拿了那100元。(昌学) 2％ ③对全班说：“同学们，现在我们还不能确定这100元钱到哪儿去了， 还是先上完课再说。如果有什么线索，请课后单独和我讲；如果是谁一时糊 涂错拿了，那么请尽快还给张新新同学。如果要我转交，也可以，我一定为 你保密。”(施永忠) 28％ ④采用空椅子技术：在教室前面放一张椅子，让学生们想象自己是丢钱 者，拿钱的人就坐在椅子上，大家轮流对着空椅子诉说自己的感受。比如： “这钱是我妈辛辛苦苦挣来的，你拿走了，妈妈会骂我的。”希望拿钱的人 听了会有所感触而把钱还给同学。(晓晓) 5％ ⑤要求全班同学坐好，眼睛看着老师。然后我会挨个儿把每个学生的眼 睛看一遍，说：我已经知道是谁了，给一天时间，请这个同学主动和老师来 说，老师会替他保密。否则就要在全班公布了。(杨君) 3％ ⑥给每个学生发一个信封，里面装一个“小太阳”。请他们把这个信封 带回家，明天再交还给老师。“如果你拿了钱，就把这100元钱放到信封里 去，把‘小太阳’留下。”如果拿了钱的学生想还钱又不好意思，用这个办 法就可以既还了钱，又不会被任何人知道。(俞毅) 40％ ⑦我会恍然大悟似的说：“刚才体育课前我在走廊上捡到：1007元钱。 应该就是你的吧!”这样编个理由先垫出100元。如果是李丽清拿的，相信她 会悄悄地还我；如果是张新新自己弄错了，他也会理解老师的心意。这种情 况下，100元钱事小，教育人的事大。(陈可英) 12％ ⑧告诉学生，刚才体育课时李丽清在我办公室，解除当时的尴尬场面。 事后个别找同学和家长了解情况，弄清事情真相。(胡海燕) 5％ 学生：我喜欢的理由(部 …… |