白昼提灯(人的失落和人的追寻)/新百合人文思想文丛

本书作者提出的“全人”的观念，帮助我们反思生命的质素。除了IQ(智商)、EQ(情商)、KQ(学识商数)，他提出人还需要GQ(灵性商数)，也就是天人物我四个向度，从而发展一个求真、求善、求美、求圣的圆融人生境界，值得我们思考。

本书作者提出的“全人”的观念，帮助我们反思生命的质素。除了IQ(智商)、EQ(情商)、KQ(学识商数)，他提出人还需要GQ(灵性商数)，也就是天人物我四个向度，从而发展一个求真、求善、求美、求圣的圆融人生境界，值得我们思考。

林治平台湾中原大学教授，人文与教育学院院长，《宇宙光》杂志总编辑。多年来致力推广“全人教育”、“全人关怀”理念，获得两岸之教育界的广泛接纳。林教授多年来与大陆学术界进行大量的学术交流，多次应邀就“全人教育”的专题在北京师范大学、复旦大学、四川大学、兰州大学、中山大学等三十多所大学演讲。
林教授著述丰富，内容涉及教育、哲学、近代史等多个学科。

自序 人啊，你在哪里?
反思篇一
第一章 找人——西方现代化的新诠释
第二章 台湾现代化的反思
第三章 只有KQ的现代化悲剧
第四章 人生问题的起点与终点
认识篇
第五章 全人理念的形成——美满圆融人生的追求
第六章 全人理念的内涵——QQQQ的人生
第七章 有关IQ的思考韶
第八章 显学当红的EQ
第九章 认识上帝的智慧——GQ
第十章 有关全人思考的几个小故事
实践篇——
第十一章 全人理念与全人辅导关怀
第十二章 全人教育
附录 全人关怀随感录

韩非子曾经讲过一个发人深省的故事：
有一个人想去买一双鞋，于是他先依着自己的脚画了一个鞋样，准备买
鞋时用。后来他经过一个鞋店，看中了一双鞋，试穿之后，一切满意，正待
付款购买时，他忽然大叫一声说：“糟糕!我忘了把鞋样带来了。”于是，
他放下鞋，匆匆跑回家去，拿了鞋样，再匆匆跑回来要买那双鞋。没想到等
他跑到鞋店，鞋店已打烊了。他买不到鞋，只好怅怅然叹息不已地失望而去
。
这个人的问题在哪里?
对了，问题在他只相信鞋样，却不相信他自己的脚。
两千多年以后重读这个故事，依然觉得意义深远。活在一个一切讲究客
观的现代社会中，我们越来越相信鞋样，但是我们却不相信自己的脚。
我们活在一个完全客体性的观念世界里，我们早已习惯在本体的脚之外
，去寻找客体的鞋样的思考习惯。我们只看人“有”什么，却不问人“是”
什么：我们只会从客体的外在去认识人，却不会从本体出发去认识人。人主
体性的丧失。使人不再相信自己，也永远失去了认识自己、面对自己的契机
。因此，人失去了存在勇气，活在不认识自己的惶惑痛苦中。
P134-135