培养不找借口的孩子

许多孩子很聪明，才华无可挑剔，工作能力很强，才思敏捷，各个条件都不错，但就是缺少一种能力，而这种能力又恰恰是这个社会所必须要求的，那就是个人主见。
本着帮助各位爱子心切的家长培养出有独特个性的后代的目的，本书提出，父母的精心教育，首先应该需要父母当有主见孩子的开路先锋，让孩子学会独立自主，使他们有自信，会学习，有创造力，有爱心，会理财，会交往......不断为培养他们的这些能力创造条件。

姚磊，1971年生，1993年毕业于辽宁大学中文系。师从权威教育心理学专家、“十五”国家少儿教育心理课题组负责人杨丽珠教授，1997获北京师范大学教育学硕士学位，同年赴日本早稻田大学，对日本的教育体制和先进教育经验进行研究，其倡导的“沟通教学法”广受师生家长的欢迎。
姚磊从数千个家庭的成功经验中，总结提炼了父母在生活中经常会忽视但对孩子健康成长十分重要的关键点，著成《改变孩子一生的小事》、《点亮孩子的心灯》、《用细节培养孩子》、《让孩子在玩中学》、《纠正孩子缺点很简单》、《按性格培养孩子》、《教孩子做人做事》等专著，在台湾金石堂连续两年稳居销售排行榜，被请往全国各地巡回演讲，在国内引起强烈反响。

你羡慕那些父母吗？他们的孩子在无人提醒他们的前提下，不管是在学习、生活，还是在为人、处世等方面，都能做得恰到好处。其实，你也可以让自己的孩子做到这样。只要你在孩子小的时候，用正确的方法教育他们，相信，在不久的将来，你也可以看到令你省心的孩子了。本书告诉你就是这种正确的教育方法。

孩子为什么找借口
在父母都希望孩子健康成长的今天，孩子为自己的各种行为
寻找合理的或者不合理的借口，成为一种普遍的社会现象。家长
应该根据自己孩子的实际，研究和分析造成孩子寻找借口的根
源，以便对症下药，有的放矢，这是帮助孩子克服为自己找借口行
为的关键所在。
1．孩子的借口是大人复制的／3
2．自信受挫、借口多多／6
3．奖励也会出借口／8
4．自尊受伤衍生出借口／10
5．忽视制造出的借口／12
6．亲子对立借口产生／15
7．盲目投资出来的借口／17
8．有些借口是逼出来的／19
9．借口源于心理压力／21

跳出导致孩子找借口的家教泥潭
父母的一言一行对孩子有着潜移默化的影响，孩子为自己的
行为寻找借口与家长的言行有着极大的关系。因此，家长在履行
自己的神圣职责时，要适时的调整和改变自己，从而达到杜绝孩
子为自己的行为寻找借口的现象。
1．孩子都是自己的好／25
2．对孩子的期望过高／27
3．忽视孩子的尊严／29
4．溺爱是温柔的陷阱／31
5．孩子不是用来打的／34
6．大道理难以奏效／36
7．任其自然危害大／39


杜绝孩子学习方面的借口
在巨大的学习压力之下，孩子不堪重负，为逃避学习而寻找借
口已经成为一个非常普遍的社会现象。杜绝孩子在学习方面的借
口，让孩子成为一个真正的自主学习的人，让孩子的成绩一路领先。
1．真的不愿去上学／45
2．实在对学习没兴趣／48
3．一心能否二、三用／53
4．偏科的借口／56
5．粗心不是我的错／60
6．“做不做都一样”的家庭作业／62
7．阅读真的很乏味／65
8．因为难为情所以不提问题／68
9．热血只沸腾三分钟／71
10．比我差的有的是／74
11．为家长的微笑而作弊／77

消除孩子品行方面的借口
“万事德为先”，从小培养孩子良好的道德品质，让孩子成为
一个品行端正的人，这是孩子成为成功者的前提与基础。从孩子
的道德品质入手，消除孩子道德方面的不良习惯以及孩子为那些
不良习惯所寻找的借口，孩子才有希望高质量的生存。
1．诚实不该有借口／83
2．莫因借口失信于人／85
3．别逃避责任／89
4．没完没了的再多玩会儿／93
5．不劳动的理由／96
6．“就是比别人优秀”／100
7．骗你不商量／102
8．试试烟酒没关系?／108
9．沉溺物欲的由头／111
10．偷窃是因为寻求刺激／1l3
11．大家都说脏话／116

摒弃孩子生活方面的借口
生活不可能一帆风顺，然而只要拥有良好的行为习惯，又可
以将波折化解于无形。家长应该做的就是还孩子生活一个本来面
目，摒弃孩子不合理的借口，让他们在幸福的生活里自由、快乐地
成长。
1．依赖是因为庇护／123
2．这么简单，不值得我动手／126
3．看电视是拓展视野的需要／130
4．我的钱我有权支配／134
5．玩一会儿有什么错／137
6．不想现在就睡觉／140
7．凭什么要我做家务／143
8．反正妈妈会帮忙／146

清除孩子综合能力方面的借口
孩子们在孜孜不倦学习的时候，寻找更多的借口来逃避对自
己综合能力的培养，更有甚者，就是不爱学习的孩子，同样也是寻
找借口依偎在父母的庇护之下。长此以往，家长所得到的孩子只
能是一部心理脆弱，面对生活的各种境遇束手无策的机器。
1．只扫天下，不扫一屋／153
2．生活中哪有那么多的快乐／1 57
3．学不会就不学了／160
4．勇气不是天生的／164
5．山顶上的风景没什么可看／167
6．不是真有病，其实是不自信／170
7．何苦费力去想答案／173
8．总是情不自禁／175
9．我什么也千不好／177

清空忽视健康的借口
然而随着物质生活的优裕，家长和孩子往常忽视身体因素，进
而出现诸多“富贵病”。也正是因为家长“良好”的后勤保障，使得孩
子们对吃穿住行越来越挑剔，借口也是花样百出，其目的不过是按
自己想像的目的行事。杜绝孩子忽视健康的借口，给孩子一个强健
的体魄，是为孩子的未来蓝图抹上一笔重彩。
1．忽视生活卫生的借口／183
2．时间来不及，早餐免了吧／187
3．洗澡辣眼睛／189
4．好吃，我还要／190
5．食肉动物／193
6．嗜糖如命／195
7．不清洁也没什么不好／196
8．忽视锻炼的代价／198
9．关注“心灵的窗户”／200
10．让孩子了解些性知识／205
11．增强自我保护意识／21O

屏蔽孩子交往方面的借口
家庭是孩子人际交往的起点，父母、同学、老师是孩子交往的
主要对象。由于受诸多因素的影响，孩子总会找些借口来掩饰自
己不爱交往和交往过程中的不当行为。教孩子学会与人交往，从
小事中体会与人相处的艺术，领会成功办事的窍门。
1．我的朋友我选择／21 9
2．就要和异性交往／222
3．别忽视孩子的师生交往／225
4．不想合作／230
5．本来就不想和你说／232
6．孩子不合群家长有责任／235
7．家长制造的“自闭症”孩子／237
8．合不得家是“怕生”的借口／240
9．吵架都是他惹起／243

有借口的孩子不可怕
在孩子的成长过程中，难免会出现一些自觉或不自觉地为自
己找借口的行为。不可否认，孩子找借口的行为在某种意义上制
约着孩子的健康成长，但是，如果父母能掌握孩子的心理与生理
习惯，适时采取一些切实可行的办法，化腐朽为神奇，将孩子的借
口泯灭，就一定会培养出一个身心健康的孩子。
1．营造温馨的家园／249
2．不容忽视的表率作用／251
3．打造孩子的人格／253
4．了解你的孩子／256
5．给孩子“不听话”的机会／259

莫因借口失信于人
说话算数、言而有信是成熟的标志，也是一种情操。人生的追求就是立言、立信和立德。许多时候，大人和孩子都因某种迫不得以的原因来为自己找借口，事后也不向别人解释。总是以“我们是最好的朋友，大家都能理解”为借口，一次两次也许奏效，久而久之，给人留下的印象则是“没有信用”。
娜娜今年读小学四年级了，一天，放学前，同班同学沈姗姗对她P85说，晚上到她家去看动画片《西游记》，可当娜娜回到家时，父母要求娜娜换套衣服，到叔叔家吃晚饭，这时，娜娜虽已想到了沈姗姗快要到她家来，可她非常想到叔叔家去，她想动画片什么时候都可以看，自己先到叔叔家再说，于是她没守朋友间的信诺，随父母到叔叔家去了。
相信许多父母都经历过，孩子答应了放学后立即回家，结果到了晚饭时间还不见人影。答应了做完功课才看电视，结果是、只顾看电视而忘了功课。
娜娜明知有约在先，却为了非常想到叔叔家，便不管不顾，找了个“动画片什么时候都可以”的借口，甚至都没想到要用电话通知一下沈珊珊计划改变的消息，那么当沈珊珊来到娜娜家却不得进门，也见不到人的时候，她的心里会怎么样是可想而知的。
随着孩子一天天长大，孩子希望自己有拍板权，说话算数，是追求独立和成熟的表现，无可非议。但问题在于， “说话算数”不仅包括“拍板权”，还包括“拍板能力”和“拍板责任”。没有对孩子能力与责任心的缺乏进行有效管教就很容易导致孩子滥用“权利”。这帮大孩子虽然从父母那儿拿来了“拍板权”，但由于缺乏必要的拍板能力，拍了个“大亏本”。接着就试图反悔——对自己的选择不负责任。
所以，我们应当管出孩子们的一份责任，让他们在能使用自己的权利时先自我反省一下：我这样做合理吗?我有能力做到吗?我愿意遵守诺言吗?如果孩子对事情的合理性没有把握，或认为自己没有能力做到，或自己不愿意遵守诺言，那么孩子的最佳选择是不要答应任何事情。不答应不是孩子的过错，也不等于孩子没有权利，而是对自己和他人的尊重。因为答应了别人就等于欠别人的，当不能兑现时，就是孩子的过错了。父母要教育孩子，说过了就要算数，不要轻易向人许诺。如果许诺了不去兑现，无论孩子找出的理由或借品如何官冕堂皇，仍然是言而无信，这是不道德的。
教导孩子信守诺言做一个诚实的人，对孩子的成长是有很大影响P86的。要让孩子明白：一个人要诚实、不说谎、信守诺言、才能够建立起自己良好的信誉；如果经常说谎，会令人 ……