先看后写(高年级5-6年级适用)/日记树
内容提要 ：
世界上有两种，富人和究人；学生中也有两种人：精神富人和精神穷人。学生的精神财富从哪里来？学习、动手、思考，还有写日记。智者说，幸福家庭的相同，而不幸家庭的不幸各不相同。我们说，孩子在学生时代所得到的教育大多相同。但为什么长大成人之后，他们却出现了天壤之别？学习过程不同是重要原因之一。仅动手，不动脑，是一种过程；仅动脑，不动手，是一种过程；又动手，又动脑，也是一种过程！然而这三种截然不同的过程，十年，二十年，几十年之后，收获的却是完全不同的果实；有的苦涩，有的甘甜····生活的成功者，是善于总结成
编辑推荐 ：
想做一个精神的富有者吗？想不让我们玩过之后徒劳无功吗？快眼我来，走进这个“日记摇篮的王国”——日记树！本书以“先玩后写”作为平台，为大家提供了6个单元、36组专题、180篇日记。每一单元以介绍一种引导思路的“日记树”开篇，引领6组日记写作思路的展示，每组又分为“八仙过海”、“思路提示”、“日记高手”和“动感地带”4个栏目。
写作任何东西，都不能离开思考。而写日记到底如何思考？本书采取“自己问自己——自己回答”的方式，抓住思考过程中最重要的思考要点，使用“标记全程思路”的方法，为读者描述出了“大脑活动过程全图”。 作者简介 ：
袁志勇 北京教育学院宣武分院教师，教育部“跨世纪园丁工程”首批国家级中青年骨干教师，北京市语文学科带头人，中青网“袁志勇作文网校”掌门人。曾出版多种写作教学论著、音像制品，是“创造性思维写作法”的创始人。
目录 ：
第一单元 看人物
看爱我的爸爸 看爱我的妈妈 看我认识的人 看特别的爸爸 看我自己 看特别的妈妈 第二单元 看树木 看北方的树 看南方的树 看结果的树 看路边的树 看桑树 看特别的树 第三单元 看河山 看自然景观 看大桥 看雕饰 看动物园 看风景名胜 看家乡 第四单元 看鲜花 看家养的花 看特殊的花 看田间地头的花 看季节的花 看山上的花 看美妙的花 第五单元 看动物 看蚂蚁 看猴子 看乌龟 看貂 看宠物 看野生动物 第六单元 看景色 看荷 看美景 看晚上 看雨 看伞 看四季景色 |
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