新课程(中学数学课堂教学如何改革与创新)/校本研修热点丛书

本书共四章，包括：认识新数学课程目标；认识新数学课程内容；创设交往互动与共同发展的数学课堂教学活动；创设生动活泼的、主动的和富有个性的学生课堂数学学习。

本书共四章，包括：认识新数学课程目标；认识新数学课程内容；创设交往互动与共同发展的数学课堂教学活动；创设生动活泼的、主动的和富有个性的学生课堂数学学习。

第一章 认识新数学课程目标
一、教师怎样认识数学课程目标，如何在教师的“教”与学生的“学”中实现数学课程目标
二、数学课程提出了怎样的总体目标，如何认识这一总体目标
三、为什么数学课程要提出“三维”教学目标，如何认识数学课程总体目标中的“三维四领域”目标内涵
四、如何理解数学课程的“三维四领域”教学目标
五、数学课程“三维四领域”教学目标之问有什么关系
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