走进斑斓的童话世界
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内容提要：
多年来，作者在儿童文学方面做过一定研究。本书集结了作者所写的寓言、童话诗及对著名童话作家的介绍和他们的作品的评价等。
编辑推荐：
这是一个在校园里辛勤耕耘了五十个春秋的园丁的心灵笔记、情感平台和思想河床。本书是“方仁工教育文选”中的一本，不仅是作者奉献教育的真实记录，而且也是他人生画卷的生动写照。全书除漫溢在有形的校园围墙之外，还映衬着一个充满生机的教育时空。在朴实、机智、流畅的文字上面，读到的是教育教学经验，这些经验，是一丛丛篝火，在你的身边劈啪作响；而在文字的背后，又分明看到一名普通教师的不普通的人生之路、专业化发展之路。在这条路上，能看到精神的坚韧卵石、智慧的灿烂花朵、思想的灵动小溪……还有人格的深度咏叹。
目录：
童话漫谈
童话与现实生活／3 建国初期的童话创作概况／15 1956—1966年童话、寓言创作概况／19 新时期(1976— )的童话创作概况／24 坚实的脚印 宽广的道路／37 ——读1949—1979年儿童文学《童话寓言选》 漫谈寓言诗和童话诗／42 大朋友眼中的《小朋友》／44 从读书到写书／47 走进童话作家群 叶圣陶：“开了一条自己创作的路”／51 叶君健：扩大童话领域的新尝试／58 张天翼：讲“真的事情”和“真的道理”／65 陈伯吹：精神粮食中的美味和营养／71 严文井：一种献给儿童的特殊诗体／76 贺宜：发挥“独特的艺术说服力”／82 金近：趣味性，教育性／90 黄庆云的童话／96 洪汛涛：离不开一个“人”字／99 包蕾：精通十八般武艺／103 孙幼军的童话／11o 金江的寓言／115 申均之的寓言／120 郑渊洁的童话／124 陈玮君的童话／128 葛翠琳与童话 难忘的童年：根深才能叶茂／137 学生时代：进取，不停地进取／147 登上文坛：把美的东西教给孩子们／156 源头活水：一串闪闪发光的“野葡萄”／165 意想不到的“考验”：生活中的“松树”和“雪娘”／176 磨炼：她在读一本“生活”的课本儿／184 灾难：从“金花路”到“半边城”／195 新的开始：让幻想和现实结合／205 真实的童话：祖国，在我们的心中／218 面对“会说话的镜子”：永远是儿童亲密的伙伴／228 童话名篇赏析 为了人生／251 ——叶圣陶《古代英雄的石像》 败在骄傲，胜在用功／255 ——任溶溶《一个天才的杂技演员》 脑袋是不能代替的／259 ——刘厚明《聪明牌铅笔》 前进，永远前进!／263 ——严文井《小溪流的歌》 为人们的需要而歌唱／266 ——严文井《笛子的故事》 谦逊和友爱的颂歌／269 ——贺宜《天鹅的孩子》 要倣真正可爱的……／273 ——贺宜《哼哼和珍珍》 当心“西瓜皮”／277 ——包蕾《猪八戒吃西瓜》 猎人为什么会挨“打”?／281 ——金近《狐狸打猎人的故事》 意志·心愿·力量／284 ——洪汛涛《神笔马良》 一定要实事求是／287 ——洪汛涛《白头翁办报》 从“笑”中得到教训／291 ——张天翼《不动脑筋的故事》 荒唐，但有哲理／294 ——王晓玉《虎斑猫与鼠末头》 一株植根于生活土壤的芳草／297 ——杨书案《含羞草》 思想·情节·形象／300 ——秦文君《啊——玛玛——衣哟》 童话诗及其他 小猴子学本领／307 爬墙草和松树苗／309 倒霉的小气球／311 小树苗治病／312 一片冬青叶儿／314 螃蟹和蚯蚓比赛／315 小气球和大轮胎／3T7 知了并没有知道／319 青蛙搬家／321 为啥不一样／323 好马变成了蛤蟆／326 神奇的眼睛／328 时钟的脚步／330 精彩的演出／332 让票／334 两把扫帚／336 钻进蜂房的苍蝇／338 老狼送礼／341 书摘：
从读书到写书
小时候，读过一些童话。安徒生、格林的童话，至今还像一幅幅美丽的 图画在脑际浮现；《木偶奇遇记》、张天翼的童话，那幽默风趣的情节，仿 佛构成了我童年生活的一个部分。随着年龄的增长，一些优秀的长篇小说成 了我阅读的主要内容，但童话留给我的美好与想象始终无法从记忆深处消失 。 十多年前，应一位著名的儿童文学作家的邀请，我开始写一些有关童话 的评论。要写评论，首先要熟悉评论的对象。这样，我就有机会去读一些当 代的童话，特别是我国作家所写的童话。叶圣陶、陈伯吹、张天翼、严文井 、叶君健、洪汛涛、葛翠琳、贺宜、包蕾、金近……还有年轻的童话作家如 周锐等的作品。从这些童话作品中，我发现了许多过去没有悟及的东西，也 自然唤起了我记忆深处美好的对童话的认识。 我觉得，童话这种文学样式，在虚幻的情节中展示着生活的真实，用大 胆的夸张与想象揭示了人世间真善美与假恶丑的斗争，进而歌颂了进取，歌 颂了真诚，歌颂了人世间应有的美德与品行。与童话中的人物“交谈”，能 唤起你对生活的渴望；在童话的世界里遨游，能激发你对创造的热情。它可 以陶冶人的灵魂，开启人的心智，激发人的想象，引导着人们为美好的生活 与未来而奉献，而奋斗！对于自然科学的发展，童话也是一种先导，不少有 成就的科学家就是从童话中获得了想象的翅膀进而扶摇高翔的。 童话，对于少年朋友写作水平的提高，也会有莫大的帮助。记叙文、说 明文、议论文，固然要写，但看了童话作品之后，何不也学着编一些童话呢 ！用写作童话开路进而提高写作水平，这已经不是一种假设而是一种事实了 ，不少学校都通过这方面的教学试验而获得了显著的成果。 少年朋友们！喜欢童话吧！去认真地选读或创作一些童话吧！我在十年 前通过阅读童话，写成了一本《童话十家》的书。我相信，少年朋友们从童 话的阅读写作中，收获的会比我更多。 P47-P48 |