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内容提要:
本套丛书收入的教学设计与案例,均由《人民教育》编辑部组织有关课程专家进行了反复推敲与精心加工,在将新课程理念转变为教学行为方面进行了深刻阐释。它们都是实验教师在课前了解学生知识、经验和思维习惯、学习方式的基础上,先进行充分的设计与构想,然后经过实践与反思,对课前的设计进行修改、补充和完善。
目录:
序
关于教学设计的若干思考 为学生的有效学习系统设计教学 第一部分,教学设计 第二部分,案例与感悟 …… |