问题少年矫治体系论
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作者简介：
胡艳辉 湖南省社会科学院政治与公共管理研究所精神文明研究室主任、副研究员。主要著述有：《公民道德建设教育读本》(独著)，《湖南精神文明建设红皮书1999—2002年》(执行主编)，《识别与再造一长炼企业文化建设研究》(执行主编)；论文代表作有：《自发社会力：走向经济全球化的共同价值观》，《论城市化进程中农民工的“三德”教育》；主持省社科基金资助课题4项，其中《学习型城区评价指标体系研究》获“湖南省第二届社会科学基金研究课题优秀成果”三等奖。
编辑推荐：
本书是以湖南省作为调查分析案例样本，遵循人道主义的哲学基础，依据新防卫论的社会学原理，运用矫治社会工作中“接纳”的基本价值理念，多层次、多角度地对目前国内外“问题少年”的矫治情况进行全面、系统的分析和研究。在借鉴国外成功经验的基础上，运用方法上的创新、视野上的拓展和学理上的深入，为我国“问题少年”社会矫治体系建设提出切实可行的理论框架和操作模式。同时，对我国“问题少年”社会矫治的目标体系、实施途径和重要举措等，提出一些新思路和新对策，以利于建立我国“问题少年”矫治工作的综合体系，实现全社会齐抓共管，消除社会不和谐因素，努力构建和谐社会。
目录：
第一章 “问题少年”矫治的重大意义
第一节 社会转型期一个突出的社会问题 一 社会转型带来的困惑 二 频频发生的一大难题 三 社会高度关注的焦点 第二节 矫治“问题少年”的任务艰巨 一 发展趋势显现出严峻性 二 个性构件呈现出多面性 三 产生过程隐含着特殊性 第三节 矫治“问题少年”的迫切要求 一 构建和谐社会的题中应有之义 二 促进社会和谐的必举之措 三 保持社会稳定的客观要求 第二章 “问题少年”矫治是一项系统工程” 第一节 “问题少年”矫治的概念辨析 一 “问题少年”的界定具有时代性 二 “问题少年”不等同于未成年犯 三 “问题少年”矫治具有特殊指向 第二节 “问题少年”矫治的研究范式 一 “问题少年”矫治的指导思想 二 “问题少年”矫治的理论基础 三 “问题少年”矫治的研究方法 第三节 “问题少年”矫治的重要特点 一 “问题少年”矫治的主要难点 二 “问题少年”矫治的对策体系 第四节 “问题少年”矫治的基本原则 一 机构处置与社区处置相结合 二 学校、家庭、社区相结合 三 强制矫正与非强制矫治相结合 四 预防、打击、改造相结合 第五节 “问题少年”矫治的实施途径 一 建立“问题少年”矫治专门机构 二 完善“问题少年”矫治法律法规 三 设立“问题少年”矫治专项基金 四 优化“问题少年”矫治外部环境 五 全面提升广大公民的综合素质 第三章 国外“问题少年”矫治的启示 第一节 十分严重的“问题少年”现象 一 “问题少年”的基本走向 二 “问题少年”的成因复杂 第二节 类型多样的矫治方法 一 消除“亚文化群”的影响 二 开展青少年公民道德教育 三 综合运用社会矫治机制 第四章 完善司法保障体系 第一节 未成年犯司法制度的发展现状 一 国内外未成年犯司法制度的现状 二 我国未成年犯司法制度的合理性 三 我国未成年犯司法制度的不完整性 第二节 未成年犯司法制度的成功模式 一 少年警讯模式的运用 二 前科消灭制度的实施 三 社会调查制度的启动 四 寓教于审方法的深化 五 非刑罚化教育的推广 六 国外帮教经验的示范 第三节 完善我国未成年犯司法制度的思考 一 厘清矫治机理，加强理论研究 二 借鉴现代理念，完善立法体系 三 创新管理模式，促进司法实践 第五章 发挥工读学校作用 第一节 工读学校的独特功能 一 工读学校的性质任务 ……………………………………… |