方观容文集/学前教育家文库

本文集中收录了方观容教授具有代表性的学术研究报告《幼儿数概念的形成》、学术论文《漫谈游戏治疗》及两部译著《游戏治疗》、《怎样教幼儿学 数》。其中，《幼儿数概念的形成》主要介绍了国内外相关领域的发展状况及 早期数学教育的基本理论，总结了多年以来幼儿园数学教育的研究成果；《漫 谈游戏治疗》除介绍国外游戏治疗的理论和方法外，还总结了她在幼儿园中进 行游戏治疗的研究和探索；《游戏治疗》较为系统地阐述了游戏治疗的原则和方法，并为读者提供了大量的案例；《怎样教幼儿学数》阐述了数的性质和教数的目的及其教学原则，具体介绍了教师怎样利用各种情景教书。

方观容，浙江定海人，1914年7月出生。南京师范大学教育科学学院学前教育系教授。1936年于上海英文专科毕业后，在上海慕尔堂玲童学校任英文教师两年；上海吴东大学社会教育系本科毕业后，创办过儿童义务学校与托儿所，担任过女中英文教师，从事过儿童保障及福利等社会工作；1946年赴美国留学，就读于美国华盛顿天主教大学社会服务研究所儿童福利系；1948年在美国勃拉夫儿童教养院从事儿童福利和个案研究工作；1949年回国后，先后在上海、苏州等地高校从事儿童教学工作；1952年9月全国高校院系调整时由上海震旦大学调入南京师范学院幼教系工作，1987年退休。

总序
前言
幼儿数概念形成的研究
漫谈游戏治疗
怎样教幼儿学数
游戏治疗
后记

建立家长与教师之间的关系，教师亦要接受家长，并反馈他们表达的感
情和态度，让他们有机会自由表达自己的意见，同样也很重要。例如，6岁
儿童罗伯特的妈妈，她除了管理一个严重不适应学校的儿子外，自己也有烦
恼。她是寡妇、年轻、对男人有吸引力。一天，她匆匆忙忙跑到学校来，对
老师说：“我要找你!有时间吗?我要找人谈谈，不知道该找谁。”老师请她
进来，她说：“用不着拐弯抹角，我简直气疯了，真是气死人。”
“什么事使你这样难受?”老师说。
“我的老板今天告诉我，他不耐烦了，讨厌我为罗伯特那样操心。我实
在为他犯愁，中午回家，下午上班就迟到。老板要把我的工作给一个女孩，
她是我的朋友，而将我换了下来。噢，我给老板当速记员，干了这么多年，
现在要我打杂，落得这个下场。”
“你在公司工作了这么多年，现在被调开了，很伤心。”老师说。
“我从没这么恼火过，”罗伯特的妈妈说，“我刚下班就到这里来了，
老板也恼火。”
“你们俩都生气了。”老师评论说。
“老板说罗伯特需要好好管教，要我把他送到儿童养育院去。还说罗伯
特毁了我的一生，我该怎么办?应该把罗伯特送儿童养育院吗?”
“你想让我告诉你，罗伯特要不要送到儿童养育院去，我不能替你打主
意。”老师说。
“他在那里会得到好的照顾，我也能回去做原来的工作。”她说。
“你认为这样能解决工作问题?”老师评论说。
“是的。”她回答说，并绝望地挥动着双臂，“我要死了!他是我的命
根子。我告诉老板，我只好躺下不干了，喝酒消愁。老板心眼儿小，动辄就
生气。”她笑了。
“你认为可以吓住老板。”
“我是那样想的。他要我把罗伯特送到儿童养育院去，在S街，是个好
地方。她们给孩子吃得好，把他们弄得干干净净的，他会得到好的照顾。”
“你肯定他会得到好的照顾。”
“而且我不要再到处找地方，说好话了。罗伯特也可以和同一个人一直
生活在一起，时间长了会熟悉的。”
“你认为和同一个人一直生活在一起对他有帮助?”老师问。
“是的。但是，天哪，我会惦记他，新到一个地方，在陌生人那里他害
怕。他会……”她的声音拖着，渐至沉默。
“你要惦记他，又怕他到新地方害怕和生人在一起。”
“是的，天啊!如果把他送到那里去，我就搬到S街，要给点颜色给老板
看看，他不能这样对待我。我要住在离罗伯特不远的地方，如果他生病，发
生了什么事情，需要我时，我就能照顾他。”
“你 ……