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内容提要:
本书试图从培养学生感性地体验和熟悉色彩元素,同时理性地掌握色彩组织规律入手,从内容上遵循色度——构成——分析的基本脉络,将色彩构成的内容分成四个部分,并以课题形式出现,每一课题基本以理论点、作业要求、理论图示或作业展示等内容来安排结构。
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