大学禁毒健康教育读本/学校健康教育丛书

什么是毒品？毒品的危害性到底如何？吸毒与爱滋病的关系怎样？这是每一个大学生都应该了解的，是学校健康教育的内容之一。本书根据大学生心理编写，涵盖了毒品的基本知识、毒品的危害、大学生禁毒及学校健康教育，禁毒历史与法律知识等内容。珍爱生命，远离毒品。人们把毒品产地比喻为恶魔的温床，吸毒可能享受一时，但必将痛苦一世。

第一章 毒品的基本知识
第一节 概论
第二节 吸毒的成瘾性、常用的戒毒方法及预防毒品的原则
第三节 世界“三大毒源地”
第二章 毒品的危害
第一节 常见的毒品及其危害
第二节 毒品对人体健康的危害性
第三节 毒品对家庭及社会的危害
第四节 吸毒与艾滋病
第三章 大学生禁毒及学校健康教育
第一节 学校健康教育与大学生的特点
第二节 大学生吸毒的原因
第三节 珍爱生命，拒绝毒品
第四节 禁毒教育的“五个一”工程
与学校健康教育在预防毒品危害中的作用
第四章 禁毒历史与法律知识
第一节 我国的禁毒历史
第二节 我国的禁毒现状及采取的措施
第三节 我国禁毒工作规划和方针
第四节 我国有关禁毒的刑事法律与行政法规
第五节 国际禁毒日与世界部分国家禁毒措施
附录《中国的禁毒》白皮书
主要参考文献

1．吸毒成瘾的概念
连续滥用毒品，体内神经功能和内脏功能适应了由毒品调控的状态，突
然中断毒品的供给，吸毒者会出现急剧的、与毒品调控时相反的生理状况，
出现戒断症状，如打哈欠、流眼泪、恶心、呕吐、头昏、失眠、焦虑、腹泻
、发热、出汗、四肢疼痛、忽冷忽热、痛不欲生。在重复使用毒品后，这些
症状会很快消失。这些躯体反应使得吸毒者身不由己地一次次使用毒品。
吸毒成瘾是机体生理与心理相互依赖、强化的过程，其主要过程包括以
下几个方面：
(1)吸毒成瘾，是服用毒品后人的机体生理和心理发生某种变化的一个
过程。有的专家将吸毒成瘾视为一种脑疾病。
(2)人吸毒后，毒品物质会迅速传送到人的脑部，并与人的某种受体物
质结合，反复多次后，人体对毒品的耐受性提高，药物的作用逐渐减弱，吸
毒者只能以更大的剂量连续不断地来抑制身体反应，满足生理渴求，从而愈
陷愈深不能自拔。
(3)吸食毒品，使人在生理上形成“奖赏性强化”的后果，导致在心理
上产生依赖性，即强烈的渴求感，也称为“想瘾”或“心瘾”。
(4)人一旦吸毒成瘾，生理依赖与心理依赖又互相强化，因心理依赖而
加重生理依赖，生理依赖产生的戒断症状又反复加重了心理上的依赖。
2．戒断综合征
当中断滥用毒品后可出现一系列戒断症状，称为戒断综合征(俗称发瘾)
。戒断症状有：流鼻涕、瞳孔散大、体毛竖起、出汗、腹痛、腹泻、全身酸
痛、自发射精、头晕、头痛、血压上升、心跳过速、脉搏加快、发热、失眠
、焦虑、烦躁、恐惧、紧张等，及在痛苦中哀求或威胁给药，扯头发、撞头
、打滚，甚至出现不自主的震颤、四肢抽筋、瞳孔扩大，严重时出现血压下
降、虚脱、休克。戒断综合征在出现的第3天逐渐减轻，1周后主要症状徐缓
消除，失眠、焦虑、烦躁和不适感会迁延较长一段时间，人会非常痛苦。
3．毒品使人成瘾的主要因素
(1)生理因素人脑中本来就有一种类吗啡肽物质，维持着人体的正常生
理活动。吸毒者吸人海洛因，外来的类吗啡肽物质进入人体后，减少并抑制
了自身吗啡肽的分泌，最后达到靠外界的类吗啡肽物质来维持人体的生理活
动，自身的类吗啡肽物质完全停止分泌。一旦外界也停止了供应吗啡肽物质
，人的生理活动就出现紊乱，出现医学上所说的“反跳”或“戒断症状”。
此时，只有再供给外来的吗啡物质，才可能解除这些戒断症状，这就是所谓
的“上瘾”。
(2)社会因素包括社会环境能否获得毒品，社会动荡不安对人的影响 ……