昔日神童--维纳/数学家传奇丛书
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内容提要：
本书的主讲对象是美国著名数学家维纳，他的主要贡献在于创立了控制论，为世界数学领域成功增添了新的科学内容。本书讲述了维纳从出生到逝世追求科学道路的坎坷一生。其中，也探索了他成才的因素，特别记述了他那些超出常人、能够动人心魄的事迹。 ...
编辑推荐：
本书的主讲对象是美国著名数学家维纳，他的主要贡献在于创立了控制论，为世界数学领域成功增添了新的科学内容。本书讲述了维纳从出生到逝世追求科学道路的坎坷一生。其中，也探索了他成才的因素，特别记述了他那些超出常人、能够动人心魄的事迹。
目录：
楔子 1
第一章 小小神童的喜怒哀乐(1894一1906) ——坎布里奇和哈佛镇的童年时代 2 第二章 穿短裤的大学生和十八岁的博士(1906—1913) ——就读于塔夫茨学院、康奈尔和哈佛大学 18 第三章 名师出高徒(1913—1915) ——在剑桥、哥廷根和哥伦比亚大学进修 33 第四章 白粉笔、计算尺和自动步枪(1915一1919) ——从哈佛大学教师到阿伯丁试验场的义务兵47 第五章 攀登数学之巅(1919—1935) ——麻省理工学院的数学家 61 第六章 国际舞台显身手(1920—1932) ——到欧洲访问和参加会议 79 第七章 在中国的日子：科研生涯的转折点(1935一1936) ——清华大学访问教授 92 第八章 自动火炮、计算机、脑神经和cybernetics(1936—1948) ——创立控制论 106 尾声 122 后记 124 前言：
这是一套以传记文学形式介绍中外著名数学家生平的丛书，本来是要家兄钱临照写个序言。他对科学史有研究，也热心支持科学家传记的写作，但是他已年逾九十，不便握笔写作。所以，给我谈了些他的想法，勉励我代他写这个序言。.
我对数学只有很肤浅的知识。但是我明白，数学这门学科对人类文明的发展实在是太重要了。在大多数学科里，一代人创造的或树立的东西，往往被下一代人所更新或推倒。只有数学，前人创造的成果都能为后人所用。而每一代人都是在以前的建筑上添砖加瓦。今天，像我们从事技术科学或工程建设的人，有谁能离开前人创造的数学知识呢?不仅如此，前辈数学家的治学精神、思维方法和奋斗经历对从事..
书摘：
维纳中学毕业后，父亲决定把他送到东部的塔夫茨学院读书，为此，还在该校附近的梅德福山坡购买了一幢住宅，以方便他就学。塔夫茨是所不太起眼的学校，但它处于海滨大都市波士顿的良好文化氛围之中，邻近有哈佛、麻省理工学院等名牌大学。神童出身的维纳到这里学习，还可避免过于惹人注目而招致妒嫉或排斥，父亲正是基于以上考虑才送他到这里来的。学院参照维纳在中学期间的成绩，并对他进行了简单的口试和笔试，很快就向他寄发了录取通知书。
踏进大学校园之初，维纳觉得很不适应，任课的教授们都上了年纪，个个仪态威严，在他眼里就像是令人敬畏的老爷爷。同学们P18也显得成熟自立，不再像中学里的同学们那么亲切活泼。课余，维纳只能和大学外面的同龄孩子交往，因为不会有哪个大学生愿意和他这个穿短裤的孩子一起玩耍。第一年夏天，他随父母回老磨坊农场度假，艾尔中学的老朋友们听说后，立刻赶来探望。大家像从前一样，结伴外出采集野生植物，在河上划船漫游，到池塘里游泳。只有这个时候，维纳孤单的童心才重新体会到几分往日的快乐。 幸运的是，经过一段时间之后，塔夫茨的同学们逐渐了解了”他，并且认识到他身上既有孩子的一面，也有成人的一面。平时学习期间，大家都愿意让他参加自由讨论，在学习上平等对待。假期里，他们也偶尔到维纳家或农场里造访。维纳社交圈子的逐渐变化，也使父母对他的态度有了转变，他们开始把维纳当成家庭中一名真正的成员来看待。 大学第一年，维纳学习了几门语言。教希腊语的韦德教授虽然是一条腿残废的跛子，却通今博古、游历甚广。他常常绘声绘色地讲解希腊艺术或描绘一些著名的历史遗迹或讲述一些古老传说，逐渐地，他成了维纳最喜欢的一位老师。在英语方面，心理年龄的限制使维纳不能很好地理解一些背景知识，生理上的不协调也使他的书写依旧比较笨拙，字体难以辨认。而在德语方面，他已有相当的基础，没有遇到什么困难。课堂上，他跟随老师阅读了大量德语散文，而他尤其喜欢抒情诗。课余的时候，父亲也会满怀激情地为他朗诵几首德文诗，对他的德语课是一个很好的补充。 数学是他的强项。他的数学水平已经超越了对大一学生的一般要求，热心肠的数学教授兰塞姆先生另起炉灶，教他学习方程理论。这对他是一种挑战，特别是其中涉及伽罗瓦理论的部分最让他困惑。经过兰塞姆先生的耐心辅导，他最终掌握了这门新兴的理P19论。他也经常和父亲讨论微积分或微分方程里的难题，父亲像从前一样给他悉心的 …… |