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班级管理论/当代教师进修丛书
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内容提要：
班级是教师引导学生迈向成长与成熟的团体。本书从社会心理学的角度，将理论与实践相结合，阐释指导班级团体得以健康发展的观点与过程。全书共三编25章。第一编“班级团体论”回顾班级组织的演变，考察班级团体的本质、其形成过程的基本要素与心理结构，对班级团体的教育意义进行心理学分析。第二编“班级改造论”以阿德勒的心理学为理论基础，以中小学及幼儿园教师的教育探索为实践基础，引申出班级管理的心理学分析。第三编“班
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