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内容提要:
在1997年至2005年将近八年的时间里,笔者对中学英语教育学进行了比较系统、比较全面的思考。同时笔者在全国各地进行的教学实验和教师培训中,众多的中学英语教师、中学英语教育管理者给了笔者非常多的鼓励和肯定,以及很多的批评和建议,使笔者对中学英语教育的研究更具
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