八荣八耻--社会主义荣辱观教育读本(小学高年级版)

为帮助学校在小学生中进行系统的社会主义荣辱观教育，我们编写了这本《“八荣八耻”——社会主义荣辱观教育读本》。本书的编写以胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为核心内容展开，体现如下编写特点：1.以小学生学校、家庭、社区生活为背景，以学生易于接受的语言和形式体现内容，图文并茂，近、小、实、亲。2.与《小学生日常行为规范》接轨，以行为习惯养成为目标，重在践行指导。3.体现小学生网络生活特点，与“全国青少年网络文明公约” 接轨。4.与中华传统美德内容相承接。这些特点，较适于中学生阅读、思考，为学校对小学生进行系统的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育提供了理论参考和实践模式。

为帮助学校在小学生中进行系统的社会主义荣辱观教育，我们编写了这本《“八荣八耻”——社会主义荣辱观教育读本》。本书的编写以胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为核心内容展开，体现如下编写特点：1.以小学生学校、家庭、社区生活为背景，以学生易于接受的语言和形式体现内容，图文并茂，近、小、实、亲。2.与《小学生日常行为规范》接轨，以行为习惯养成为目标，重在践行指导。3.体现小学生网络生活特点，与“全国青少年网络文明公约” 接轨。4.与中华传统美德内容相承接。这些特点，较适于中学生阅读、思考，为学校对小学生进行系统的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育提供了理论参考和实践模式。

一、以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻
二、以服务人民为荣，以背离人民为耻
三、以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻
四、以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻
五、以团结互助为荣，以损人利己为耻
六、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻
七、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻
八、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻
附录
后记