三维阅读.小学5年级

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课程目标根据三个维度设计：
　　·知识和能力
　　·过程和方法
　　·情感态度和价值观……

别抓住不放
1 大胆地放飞
2 儿子的创意 毕淑敏
3 5分钟以后我做决定 孙云晓
4 啄破硬壳 董恒波
5 麻雀妈妈还是麻雀爸爸 孙云晓
6 起床难 [美国]刘墉
7 两张CD 刘欣茹
凝望英雄
8 美德是最高的成就 蒋光宇
9 这也会过去 蒋光宇
10 人生和信念 蒋骁飞
11 禁烟行动 [英国]安妮·芬
人性的辉光
12 一件婚纱裙 [前苏联]卡西莫夫
13 感恩雨 佚名
14 红色玻璃球 佚名
15 河南小伙 侯发山
16 一颗颗星星都是爱 卢瑶
17 祖母、屋檐小灶 孙怀芳
18 母爱就是那把锁 曾文广
19 雪地上的脚印 [美国]刘墉
人生百味豆
20 扫地歌 忆明珠
21 人生如下棋 林夕
22 轿夫的快乐 鲁先圣
23 橡皮·人生 潘泽原
24 我的求学之路 季羡林
25 一次特殊的面试 祁晓辉
26 与国际惯列接轨 马廷刚
信任和自信
27 友谊的天堂 张小卡
28 勇于信人 [美国]阿·威特曼
……

我们生活的这个时代是需要创新的时代。创新精神是一个国家和民族振兴发展的灵魂。打碎传统思想的束缚，冲破条条框框的限制，锐意创新是时代的呼唤，是社会发展的需要。儿子为了能买一台好玩的日本游戏机，渴望去日本旅游，参加了一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛，最终获得银奖。不管儿子参赛的动机如何，他身上所表现出来的充满自信，大胆创新的精神与能力是可贵的。大胆新颖的创意往往属于那些异想天开的人。“我”的阻挠与挖苦恰好做了一个很好的陪衬。
1．作者认为：流行音乐，热烈奔放，追求千变万化，使人精神振奋；古典音乐，舒缓，柔中带刚。你认为是这样吗?
提示： 这是作者的片面认识。流行音乐与古典音乐都有不同的风格。二者之间本质区别是十分复杂的人文及乐理的问题。此题是为启发一种质疑的习惯。读书不可尽信书。此处仅是一例。可对你了解的一些音乐作品实际做一下比较，或对音乐风格的多样性进行思考。
2．爸爸买萧亚轩的CD，他是怎样想的?
提示：文中爸爸说“观念总是会变的嘛”。这表明他接受了“我”的看法：流行音“使你精神振奋”追求“千变万化”。其“热烈、奔放”也值得一听。爸爸想的理由，应从“我”的观点中去寻找。
3．“我”和“爸爸”都买了对方喜爱的音乐CD，说明了什么?
提示：观念总是会变的。两代人之间的观念、思想是可以融合的。
在文中找出下列句中带点词的近义词。
①小时侯，每当去上学，母校总是叮嘱我……（）
②所以从一开始，我就知道，它是用来帮助我改正错误 的 （）
2.在括号里填上双音节叠词
（）地遗忘（）的流水
（）的升起（）的雾霭
3.全文是按什么顺序写的？
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4.“别忘了把橡皮带上，”这文话在问中出现了几次？分别是在什么情况下说的？
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5“我”虽然老了，但还在寻找自己“心中的橡皮” ……