管理信息系统/新编高等院校信息管理与信息系统专业核心教材

本书在介绍管理信息系统的有关概念、结构、功能和开发方法的基础上，阐述了管理信息系统规划、分析、设计、实施和评价的原理，系统地论述了结构化系统开发方法、面向对象开发方法和网络环境下信息系统的开发、决策支持系统和专家系统、信息系统的发展及对未来的影响等内容。全书共分10章，并附有适量的实例、案例和习题。 本书既可作为高等院校信息管理与信息系统专业、管理类各专业本科生的教材，也可作为企、事业单位管理人员及计算机应用软件开发人员的参考书。

第1章 管理信息系统概述
1．1 信息与信息系统
1．1．1 信息的概念
1．1．2 信息的分类
1．1．3 信息的性质
1．1．4 系统与信息系统
1．1．5 信息系统的发展
1．2 管理信息系统
1．2．1 管理信息系统的概念
1．2．2 管理信息系统的功能和特点
1．2．3 管理信息系统的基本模式
1．2．4 管理信息系统的分类
1．2．5 管理信息系统的结构
1．3 管理信息系统的学科体系与相关技术
1．3．1 管理信息系统的学科体系
1．3．2 管理信息系统的相关技术
1．3．3 与管理信息系统有关的应用系统
本章小结
问题讨论

管理信息系统是一门综合管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和通信技术的新兴边缘学科。由于它的开发在实际工作中的重要作用，因而管理信息系统成了信息管理与信息系统专业及其他管理类专业教学计划中的一门核心课程。 本书在参考、借鉴国内外较多的相关教材、专著的基础上，注重突出以下四个特色。 1．系统性。对管理信息系统的开发方法做了比较全面的介绍和归纳，且在系统规划、系统分析、系统设计、系统实施各阶段进行详细的说明。 2．实用性。本书注重理论联系实际，结合实例、案例，表述基本理论和方法，并且通过习题加深学生对教学内容的理解。 3．通俗性。本书在编..

20世纪70年代，当强大的信息化巨潮还蕴藏在大洋深处，我们的陆地只有一阵微风吹来之时，有识之士们就开始推动信息化专业人才的培养计划，为迎接即将到来的信息化巨潮扩军备战。他们一方面推动着信息技术的普及；一方面根据不同领域的需求，从不同的角度创办了不同类型的信息化专业，这就是管理信息系统专业、经济信息管理专业、科技信息管理专业、医学信息管理专业、林业信息管理专业、农业信息管理专业……实际上，这些专业培养目标可以概括为：为各行业、各部门培养以CIo为目标的信息化专门人才。从这一点上看，这些专业的课程设置应当具有相当大的共同性。1996年，出于多种考虑，教育部将这些专业合并为一..

1.1 信息与信息系统
现代社会是信息社会。随着现代信息技术的快速发展，对信息的处理和利用已经深入人类生活的各个方面，人们对信息的处理和利用离不开信息系统。信息是信息系统的重要成分。信息系统能否发挥作用，发挥多大的作用，都取决于有没有足够的、高质量的信息。信息系统的根本目的是利用信息技术，实现信息资源的开发利用。
1.1.1信息的概念
1.信息的含义
信息（Information）是现代社会中人们广泛使用的一个概念。“信息”一词来源于拉丁文“Informatio”，原意为解释、陈述。随着信息的地位和作用的不断增强，以及人们对信息的认识的不断加深，信息的含义也在不断发展。
目前，理论界对信息的表述众说纷纭，但一般认为，众多的表述只是由于理解信息的角度不同、研究的目的不同而产生的，本质上的差异并不很大。综合各种表述，能够比较准确包含信息本质特征的定义是：信息是经过加工的数据；信息是有一定含义的数据；信息是对决策有价值的数据。信息反映着客观世界中各种事物的特征和变化，是可借助某种载体传递的有用知识。具体可从如下四个方面进一步理解。
（1）信息是对客观事物特征和变化的反映
客观世界中任何事物都在不停地运动和变化，呈现出不同的特征。人们通常所说的信号、情况、指令、资料、情报、档案都属于信息的范畴，因为它们都是对客观事物特征和变化的反映。
（2）信息是可以传递的
信息是构成事物联系的基础。人们通过感官直接获得周围的信息极为有限，大量的信息需要通过传输工具获得。或者说，信息必须由人们可以识别的符号、文字、数据、语言、图像或声音等信息载体来表现和传递。
（3）信息是有用的
信息的有用性是相对于其特定的接收者而言的。同样一则信息，对有的人来说，它就是信息；对另外一些不关心它的人来说，就没有什么作用和影响，因而就不是信息。例如，北京市的天气预报，对于居住在北京的人来说是信息，而对居住在其他城市的人来说就不一定是信息。