只养你到18岁--孩子18岁前成长完全手册

李保华，笔名李放。著名创新思维学者、创商教育专家、心理咨询专家。1987年南开大学历史系本科毕业，1994年东北师范大学历史系硕士研究生毕业。毕业后曾任职于光明日报社。现为北京奥博(0PEN)开放大脑切f练中心首席培训师、奥博思维诊所首席咨询师。同时，他还是中国创造学会会员、北京创造学会理事、中国现代企业文化研究会常务理事兼副秘书长。近年来，他潜心于人类大脑思维潜能开发的研究，并且取得了令人瞩目的突破性成果。李保华认为，思维与人生成败的关系十分密切，经过潜心研究后他独自提出了创商(CQ)、思维诊所和“二”理论(2=1)等一系列理论，建立了中国第一家思维诊所——奥博(0PEN)开放大脑训练中心。2004年，由李保华主编的《开放大脑核心训练丛书》出版。新华社、人民日报、经济日报、搜狐网等20余家权威媒体对他的理论进行了报道，取得了较为广泛的社会反响。2005年，李保华因起诉作家周国平侵犯名誉权而广受媒体和社会关注。该事件被北京娱乐信

兴许，你的孩子有一天也会有幸成为这些天才行列中的一员。而这一切成就的取得都是父母运用先进科学的创新教育理念辛勤培育的结果。玉不琢不成器，精雕细琢之下宝玉才会顺利成材。心动不如行动，请父母们赶快吸取本书中的营养，用全新的“创商”(CQ)教育理念去塑造自己的子女吧!

编辑荐语：18岁时父母让你走向成熟／1
第一章
十八岁——孩子一生命运的大转折
1．帮助孩子实现生命状态的改变／2
2．十八岁必须与“娇气”说再见／5
3．不要过度顺从即将成年的孩子／7
4．帮助孩子做未来的职业规划／9
5．父母要与孩子划清界限／13
6．让“竞争”成为孩子的一种习惯／16
7．从“生理断奶”到“心理断奶”／20
8．充分相信孩子的潜力和创造性／23
第二章
生活训练——打造孩子的成功人生
1．树立父母的“生存教练”形象／28
2．父母先要做驾驭生活的强者／30
3．生活训练从家务劳动开始／32
4．正确引导孩子参与聚会／35
5．放手让孩子去做他们能做的事／37
6．尽力为孩子安排有意义的生活／40
7．父母要向孩子适当明确家规／42
8．善于尊重孩子的选择权／43
第三章
生存功课——学习自然生存法则
1．家长要让孩子知道生存的艰难／48
2．激活孩子生物性的警觉意识／50
3．让孩子善用“生存凭证”／53
4．借鉴动物妈妈的教子之道／56
5．让孩子多一点“狼性”，少一点“羊性”／58
6．适时正确地引导孩子的攻击性／61
7．让孩子像鹰一样奋发向上／64
8．让孩子像狮子一样勇猛／66
9．让孩子回归“自然野性”／69
第四章
挫折训练——学会在逆境中成长
1．帮助孩子走出挫败的阴影／74
2．学会负责任地去爱孩子／80
3．充分给予孩子认可和赞美／82
4．帮助孩子消除自我淘汰心理／84
5．应给予孩子一些善意的挫折／87
6．磨难是促进孩子成长的最好“养料”／89
7．适时宽容孩子的失败／93
8．帮助孩子克服焦虑和紧张情绪／95
第五章
“吃苦教育”——磨炼孩子的生存意志
1．让孩子接受适当的“吃苦教育”／98
2．让孩子接受良好的意志教育／103
3．对孩子不妨“狠”一点点／107
4．让孩子学会控制自己的情绪／108
5．为孩子创造良好的家庭生存氛围／111
6．逆境是磨练意志力的最好环境／115
7．让孩子再多一些耐心／117
8．只给予孩子一半的爱／121
第六章
孩子只能是孩子——把握孩子的生命
1．不要强迫孩子听自己的话／124
2．善于培养孩子的独立性／127
3．要与孩子保持适当的距离／1 29
4．掌握教育孩子的主动权／131
5．建立孩子对父母的信任感／134
6．正确对待孩子的“问题行为”／136
7．对孩子最有害的六种牢骚话／139
8．提前培养孩子的规则意识／143
9．管教孩子也要给足孩子“面子”／146
第七章
能者生存——用创商教育塑造孩子
1．生存能力是人一生最关键的能力／152
2．培养“活能力”而不灌输“死知识”／155
3．提高孩子的危机应付能力／158
4．身体是孩子一生的“本钱”／162
5．逐步提升孩子的生存智慧／166
6．好孩子需要具备的十种能力／168
7．提高孩子的自我监控能力／173
8．智商高者胜，情商高者赢／176
第八章
告别早熟——不要让孩子成为“清涩的果子”
1．不要让孩子成了“清涩的果子”／182
2．痞子童谣催生“早熟的果子”／184
3．做“小大人”付出的沉重代价／187
4．早熟的本质恰恰是不成熟／189
5．让孩子只承受孩子的压力／1 92
6．创造与孩子年龄相符的成长环境／194
7．春天不到就不要“开花”／197
8．让家庭充满了童心和浪漫／201
9．不要太醉心于“神童”教育／203

十八岁必须与“娇气”说再见
孩子因其年龄较小，因其各方面过于稚嫩，有点娇气是可以理解的，在
家庭生活中，小女孩、小男孩向大人充满稚气地撒点娇、耍点赖，这不是什
么错误，有时反而能让大人更好地感受到天伦之乐，增加家庭的幸福指数。
然而凡事都有限度，孩子一旦娇过了头，养成了过于娇气的毛病，就会影响
孩子健康成长，尤其是孩子即将年满十八周岁，即将踏人成人的生活圈，如
果身上还残留着太多童年时的娇气，那就非常不利于他与成年人的交往、也
很难适应新的生活方式和环境。一个娇气的孩子在事业上难成大器。所以，
以十八岁作为一个分界点，父母要帮助孩子努力把他身上残留的娇气和稚气
彻底掐掉，这可以说是孩子迈向成人所必须完成的一项工作。在现今竞争激
烈的社会中，娇气的孩子踏人社会后往往适应性较差，难以具备较强的生存
能力。要知道，在现在这个社会上，除了孩子的父母，谁还容许谁跟谁撒娇
啊!
现在的孩子，尤其是独生子女，娇气的不少，常见的娇气表现是：
1．生活上娇气。吃东西挑挑拣拣，爱吃的吃个没完，不爱吃的一点儿
不动，饭桌上大人颇费口舌，有时逼着家长做这做那；使用文具、物品由着
性儿来，喜欢的就用，不喜欢的就扔在一边，磨家长买了这个买那个。有一
点不舒服就不想上学，要求家长请假；经常要求不上体育课。
2．学习上娇气。做一会儿功课就喊累；让家长削铅笔、包书皮、整理
文具；念会儿书就像“大爷”似的，支使家长倒水、拿饮料、拿水果；作业
没做好，不赖自己赖家长；考试考不好，赖家长没给复习好；学习时遇到困
难，动不动就厌烦，发脾气。
3．劳动上娇气。一让干活就反感——“又让干活，我累着呢!”；即使
是力所能及的家务劳动，几乎也很少做。在爸爸妈妈有要求下劳动，往往也
是无精打采，应付差事；洗衣服怕水凉；打扫卫生、倒垃圾嫌脏；重活干不
了，轻活不爱干；在学校还能努力表现，回家连脚都懒得洗，更别说洗衣服
了。
4．经不起批评表扬。一受批评就委屈，情绪低落，流眼泪，有时跟家
长强辞夺理；受点表扬，马上翘尾巴、沾沾自喜，甚至得意忘形。
孩子过于娇气，主要是大人过于疼爱、过于娇惯造成的。在家庭里，几
个大人中如果有一个人不娇惯孩子，他往往会成为失败者，因为其他大人会
跟孩子一起做他的反对派。要想给孩子治娇，大人们先要统一认识，认清娇
惯孩子将带来恶果，害了孩子，也影响家庭。有些家长总以“孩子还小”作
为娇惯孩子的借口，这 ……