教师角色/基础教育改革与发展译丛

本书详细阐述了教师的各种角色以及这些角色相互之间的关系，同时也指出了教师在实践中有效地发挥这些角色作用的实用策略。作者从最常见最容易被忽略的教学细节中引出一系列值得教师思考的问题，用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的活动，深入浅出地帮助教师剖析

约翰·麦金太尔（D.John Mclntyre)是南伊利诺伊州大学教育学院的教授和教育经验专业的导师。他在西那库斯大学获得博士学位，然后又从事教师培训工作。在教师教育领域，他单独或者是与别人合作发表的文章已经多达50多篇，作为教师教育协会的前任主席，1990年他被称作美国教师教育协会的70个杰出领导人之一，并承担了协会在教师教育领域内的一个很有名的研究课题。
玛丽·约翰·奥黑尔（Mary John O'Hair）是俄克拉何马州大学教育学院的合作教授，她在新墨西哥州立大学获得了博士学位。她的专业方向是教育管理、传播技能和教师教育。奥黑尔博士已经发表了5本书和20多篇文章。在学校的重新建设方面，她参与了很多学区的工作。她也获得了国际交流协会、美国教育研究协会以及洛矶山脉教育研究协会的研究奖。

引言
第一章组织者角色
第二章交流者角色
第三章激发者角色
第四章管理者角色
第五章革新者角色
第六章咨询者角色
第七章伦理者角色
第八章职业角色
第九章政治角色
第十章法律角色
附录
参考文献