学习型班组创建成功模式/创争指导书系

1、看清形势抓住重点2、上下同欲建立班组共同愿景3、加强班组学习优化 学习环境4、创建学习载体建立保障机制5、强本筑基建立“创争”管理体系 6、推行自主管理提高执行能力7、创新发展学习型班组的核心8、多方努力 提升班组凝聚力

青岛港靠什么创造了辉煌的成就，为什么能够在竞争异常激烈的国内外市场中实现跨越式发展?他创建的学习型班组的8大策略给了我们深刻的启示，在这个高速变化的时代，惟一持久的竞争优势，就是具备比竞争对手更强、更快的学习、创新能力。青岛港为全国各地正在蓬勃开展的创争活动提供了宝贵的经验。

Chapter 1 看清形势 抓住重点
1.看清形势：创建学习型组织
2.抓住重点：把学习型班组作为创建学习型组织的关键
Chapter 2 上下同欲 建立班组 共同愿景
1.青岛港愿景的构成、层次与作用
2.如何建立班组共同愿景
Chapter 3 加强班组学习 优化学习环境
1.革新观念：树立学习新观念
2.如何学：采取丰富多彩的学习形式
3.创造环境：优化班组学习环境
Chapter 4 建立保障机制 确保共同愿景的实现
1.创建学习载体，构筑学习平台
2.建立保障机制，把创争活动落到实处
Chapter 5 强本筑基 建立“创争”考评管理体系
1.明确要求：学习型班组的创建要求是什么
2.考核评价：指标体系落实到位
3.界定职责：“创争”管理体系中的职责如何分配
4.萝卜、大棒一个都不能少：建立奖惩制度
5.建立体系运行效果的保障机制
Chapter 6 推行自主管理提高执行能力
1.向管理要效益：青岛港如何管理学习型班组
2.自主管理：青岛港学习型班组的最高境界
Chapter 7 创新发展 学习型班组的核心
1.创新之路：青岛港学习型班组如何创新
2.创新思想：青岛港如何看待创新
3.创新环境：青岛港怎样营造创新环境
Chapter 8 提升班组凝聚力 感受和谐亲情
1.用良好沟通凝聚班组职工
2.用班组精神凝聚班组职工
3.用共同愿景凝聚班组职工
4.用归属感凝聚班组职工
5.在实现共同愿景中感受和谐亲情
附1 认识青岛港
附2 青岛港员工文化手册
附3 青岛港简介

知识经济呼唤学习型组织
21世纪，人类已经进入知识经济时代，竞争围绕知识资源展开，知识发
展和裂变犹如原子弹爆炸，运行在信息高速公路上的人类社会节奏加快，变
化加剧，企业的竞争越来越激烈、残酷。据有关资料统计，我国国有企业每
年按平均30％的比例走向亏损，民营企业的平均寿命也只有2.9岁，我国著
名高科技试验区——中关村每年也有大量的企业倒闭。即使是跨入世界500
强行列的大公司也不例外，1970年的全球500强，到80年代已有三分之一销
声匿迹，到上世纪末则所剩无几。美国高新科技公司有5年以上寿命的只有5
％。企业生命越来越短，人们似乎再也看不到企业生长、发展、繁荣、停止
、衰亡的过程。这些嬗变一方面反映了新科技革命风起云涌，新经济迅速淘
汰、切换传统产业已成不可逆转的大趋势：但另一方面也反映了许多大企业
不善于与时俱进，跟不上信息时代知识经济的急促步伐，因而不得不走向灭
亡。
企业界越来越感觉到，在如此复杂、巨大的变局中，企业必须要有清醒
的洞察力和顺应形势的应变能力，才能使企业面临如此严峻的挑战而不至失
落。于是，传统典范开始动摇，人们在困惑之余开始寻求新的典范，企业界
和管理学家们开始以极强的危机意识探索新的企业机制、组织结构和管理模
式，其宗旨便是使企业对外界的变化能感知，并能及时地反应，于是，新的
管理理念、理论架构很快应运而生。
学习型组织管理理论，成为适应这种变化的必然。
如果没有持续的学习。企业不司能赚到利润
学习型组织是由信息社会、知识经济时代催生的、顺应工业经济时代向
知识经济时代发展的现代管理理论，是一个能使组织内的全体成员全身心投
入并有持续增长的组织。学习型组织的核心观点是学习，组织成员和组织一
起学习，组织在个人通过学习完成不断自我超越的基础上，进行班组学习，
通过不断学习来改革组织本身，从而使组织变成学习型组织。学习不仅导致
知识、信念、行动的变化，还增强了组织的革新能力和成长能力。学习型组
织将有利于企业顺应形势的不断变化，不断提高应变和抵御风险的能力，能
主动地从外部获取准确、及时的信息和知识，并进行系统思考，迅速调整自
己的内部结构，以适应环境的变化，并能预见和创造未来。
学习型组织的先驱哈瑞森·欧文斯曾这样说：“很长一段时间以来，企
业的主要目标一直以生产出产品或提供服务赚取利润，但现在，企业更紧迫
、更主要的任务就是要成为高效的学习型组织。这并不是说产 ……