中国中考状元报告

本书全方位地展示了中学教育状况,深入研究了中考“小状元”现象,通过状元同学的感悟、状元家长的体察、状元师长的经验等多角度介绍了“小状元”成功的经验、秘诀和经历。作者经过大量的采访和调查,阐明一个道理,那就是:开掘自身的强项,状元就是你自己!

　　唐克雪，男，瑶族，1958年生于广西平乐县。1975年入伍，1985年毕业于广西玉林师范学院外语系。1995年调珠海工作，曾任中学英语教师、报社记者、作协专业创作员。出版有长篇小说《雄枭阴鸷》、《裸性生灵》、《情圣》。中篇小说《冷太阳》、《杂色河湾》分别获中国少数民族文学创作奖和中国作协《民族文学》奖。系中国作家协会会员。《中国中考状元报告》是作者搁笔十年后为中学生创作的第一部纪实类作品。

　　如何才能跨越继续教育的第一道门槛呢？状元同学的秘诀，状元家长的经验，状元师长的分析……本书作者通过采访调查、查阅资料，近距离接触和了解各地中考“状元”的学习和生活，倾听专家教师的忠言和家长的经验，收集到了大量的第一手材料，从中考“状元”这一话题作为切入口，全面深入地审视和反思了中国教育的现状，从心理、情感、方法、技巧等方方面面剖析和展示了中考学生冲刺阶段的酸甜苦辣。

　　中国的九年制义务教育，使“中考”成了继续接受教育的第一道门槛，其竞争的激烈程度决不亚于万人争过“独木桥”的高考。作者用了将近五年的时间，通过采访调查、查阅资料，近距离接触和了解各地中考“状元”的学习和生活，倾听专家教师的忠言和家长的经验，收集到了大量的第一手材料，从中考“状元”这一话题作为切入口，全面深入地审视和反思了中国教育的现状，从心理、情感、方法、技巧等方方面面剖析和展示了中考学生冲刺阶段的酸甜苦辣。全书贯穿着一个理念：“状元”不是标杆，而是努力进取的动力，只要发挥自己的潜能和优势，全面发展，状元就是你自己!

第一章 皇冠上的明珠
1.关于状元及其来历
2.关于当代“状元”及其来历
3.关于我们的中考“状元”
4.万人争过“状元桥”：关于中国高考
第二章 挂在鼻梁上的事业
——反弹中国的初中义务教育
1.属于昨天和明天的承诺
2.学历与报酬倒挂带来的思考
3.初中生扬眉吐气的背后
4.陷入泥潭的农村初中义务教育
5.看不到多少希望的“希望小学”
6.是谁拿走了我们的奶酪
第三章 热屋顶上的麻雀
——为了“状元”的预演
1.儿子“状元”爹好汉以及生源大战
2.阴阳两重天：“状元”和非“状元”的非常遭遇
3.补!补!补!补(铺)平的“状元”路
4.考!考!考!考出的“状元”宝
5.另一种非“状元”代价：“1分万金”
6.我们知道这是一片肥沃的土壤
第四章 直挂云帆济沧海
——城市中考“状元”状态
1.献出我们的掌声举起我们的酒杯
2.阳光男孩小H：我以我血荐轩辕
3.楚地全才小F：快乐足球=快乐读书
4.只想读“清华”的小T：痛快学痛快玩
5.大C小C：姐妹“状元花”
第五章 攀爬在土地上的期盼
——乡镇中考“状元”状态
1.关于小D和《广西人必读》
2.小Z和她父亲的理想：战士和海岛
3.小B的哲学：走出这一步，海阔天空
第六章 黑色地带的初中生们
——谨以此文祭奠倒在“状元桥”前的初中生们
1.他们没有走出“黎明前的黑暗”
2.他们倒在了“状元桥”前
3.他们是被家长的蜜汁淹没的
第七章 灰色地带的初中生们
——“状元”之外的初中生状态
1.有时我们会丢失人生的钥匙
2.灰色的“情感地带”
3.灰色的“动感地带”
4.灰色的“校园地带”
5.美国孩子对父母说“Yes”中国孩子对父母说“NO”
第八章 疯狂：没有选择的选择吗
——或许是为了那无法逾越的“状元”天堑
1.套紧学生脖子的金项链
2.流走的“状元桥”：“择校”背后的隐忧
3.流动的“状元梦”：利益驱使的高中“移民”潮
4.“状元河”里的漩涡
5.公办民校：留下过桥钱
6.网民弹劾：恨不够爱不够
7.部长希望：曙光在前头
8.为了孩子，请攫紧你们的口袋
第九章 救孩子，抑或救中国的初中教育
——关于“状元”的题外话
1.关于“神童”和超常教育
2.“神童”给我们的启示
3.中国大陆移民眼中的美国中小学教育
第十章 中考“状元”是这样炼成的
——中考“状元”的成功秘诀之一(专家如是说)
1.每个孩子都有成为“状元”的潜质
2.送你一把金钥匙：如何让孩子中考时拥有良好心态
3.再送你一把金钥匙：告诉你，收获的时候不要丢失一粒谷子
4.还有一把金钥匙：“状元”是主动适应游戏规则的智者
第十一章 重要的是让孩子学会做自己的事
——中考“状元”的成功秘诀之二(家长如是说)
1.让孩子找到家的感觉
2.让孩子知道读书是他自个的事
3.让孩子在“艰难”中学会逆水行舟
4.告诉孩子：你很棒，别人也很棒
第十二章 引得活水话源头
——中考“状元”的成功秘诀之三(中考“状元”如是说)
1.中考“状元”谈读书动力
2.中考“状元”谈中考复习
3.中考“状元”谈考试技巧
第十三章 条条大路通罗马(代后记)

1.关于状元及其来历
　　什么叫状元?
　　状元的出处是中国古代沿袭下来的科举制度。科举制度的渊源是春秋战国时期的“举贤荐能”儒家教风，自隋唐起逐渐演化为封建制度下，国家寻觅治国贤能的惟一途径。
　　据《辞海》介绍，古时的科举考试分三个级别，分别为乡试、会试、殿试。元者，万物之首也。故科举考试名列第一者为元，乡试第一称解元，会试第一称会元，殿试第一称状元。
　　状元的别称是从唐朝开始的。唐朝会试由礼部主持，称殿试，是最高级别的考试。进这一级别的应试者皆须投状，因称居首者为状头，故有状元的说法。中状元者号为“大魁天下”，为科名中最高荣誉，因其为殿试一甲，故亦称殿元。
　　如果乡试得第一名，又获会试第一名、殿试第一名，便是“连中三元”。
　　从实力和运气双重含义上说，科举的“连中三元”，比我们现在足球场上“连中三元”的“帽子戏法”难度不知大多少。几千年科举史，获此荣誉者可谓凤毛麟角。
　　参加乡试是状元们要过的第一关，参加乡试的那些读书人，古代统称为秀才，同我们现在通过会考获得高中文凭、拥有高中文凭才有可能参加大学升学考试的高三毕业生多少有些相似之处。可见我们现在的中学生们也都算是秀才了；从秀才中推举参加会试的佼佼者，就是举人。举人即应举之人，获得进京参加殿试的资历，并从中争抢惟一的“状元”机会。
　　对于一个意欲通过科考获取功名的读书人来说，每一次应试，都是一次浴火重生般的冲刺，其惨烈程度可与我们现在的“高考”大战比肩。而令我们现代人想想就望而生畏的是，科考的每一次应试，都只不过是一次考试资格的争取，只有参加最后的殿试，并成为殿试的幸运者，才有可能金榜题名，“功成名就”，了却读书大业。古时没有一个应试者一路春风、顺利登顶的。有的甚至考了一辈子，连个秀才名号也没有捞取，大名鼎鼎的明代江南才子唐伯虎，也不过得一“解元”。“状元”之难，难于上青天!　　没有孙大圣历经火焰山和太上老君炉“炼”就的不败金身，如何经得住科考战场上连营烽火的“烧烤”?
　　状元是中国古代科举考试金字塔上的塔尖，也是古代读书人的最高境界。中状元者不仅由皇帝亲自封爵颁禄，更有招为驸马，门第升天的。虽不能说一人之下，万人之上，但“十年寒窗无人晓”时的酸甜苦辣，“一朝成名天下闻”后带来的功名利禄，所有的委屈和辛苦，皆不在话下了。其闪烁于八股文下的种种酸腐，也变成读书人手中的至宝，无端敬仰。
　　中国人心目中的状 ……