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内容提要:
该书集历史研究、政策研究、理论研究和比较研究于一身,是迄今为止关于中国高等师范教育发展的最为丰富的研究成果之一。内容主要包括:中国古代师资培养的历史传统;中国近代高等师范教育的肇端与演变;中国现代高等师范教育的探索与进展;国内外高等教师教育的发展历史和现状比较;高师教育专业性的论争及其发展模式的嬗变;教育科学的发展与教师职业的变迁;我国高师教育和中小学师资队伍建设的历史经验和启示;中国高等师范教育改革和发展的前景展望。该书观点新颖,资料翔实,内容丰富,对我国21世纪高等师范教育尤其是高等师范院校的改革和发展,以及中小学教师队伍建设具有很大的参考价值。
编辑推荐:
该书集历史研究、政策研究、理论研究和比较研究于一身,是迄今为止关于中国高等师范教育发展的最为丰富的研究成果之一。内容主要包括:中国古代师资培养的历史传统;中国近代高等师范教育的肇端与演变;中国现代高等师范教育的探索与进展;国内外高等教师教育的发展历史和现状比较;高师教育专业性的论争及其发展模式的嬗变;教育科学的发展与教师职业的变迁;我国高师教育和中小学师资队伍建设的历史经验和启示;中国高等师范教育改革和发展的前景展望。该书观点新颖,资料翔实,内容丰富,对我国21世纪高等师范教育尤其是高等师范院校的改革和发展,以及中小学教师队伍建设具有很大的参考价值。
目录:
导言 研究的缘起 第一章 中国古代师资培养传统 第一节 远古时期的教育与长者为师 第二节 古代政教合一的文教政策与官师一体的教师制度 第三节 古代师资养成的特点 第二章 清末高等师范教育的肇端 …… |