小学数学教案(5年级)/课堂教学设计丛书

本书是遵循从应试教育转轨到素质教育，培养小学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法，全面提高素质，为适应新世纪人才需要打下良好基础的指导思想，并根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》和新编教材而编写。
编写课堂教学设计力求系统地反映整节课教学过程的完整性原则；尤其是针对五年级学生的年龄特点，尽量采用多种教学方法，设计渐进层次的教学过程及练习内容，培养合作精神，引导学生参与教学全过程，使他们乐学、爱学、学会最后达到会学。
编写的课堂设计与现行教材的课堂教学同步，一个课堂设计即一课时教学。其中包括教学内容、教学目标、重点和难点、教具学具的准备，教学过程及板书的设计。另外在每个课堂设计的后面附有教学过程设计说明，便于教师在阅读时，了解编者的设计意图。

第九册
小数乘整数
一个数乘小数
小数除法的意义和除数是整数的小数除法
一个数除以小数
循环小数
复习小数的乘法和除法意义和法则
整数、小数四则混合运算
简便计算
列综合算式解答文字题和应用题
应用题(一)
应用题(二)
相遇问题(一)
相遇问题(二)
相遇问题复习
节约能源
平行四边形面积的计算
三角形面积的计算
梯形面积的计算
绿化校园
用字母表示运算定律和计算公式
用字母表示数
简易方程
解含有二、三步运算的方程
解简易方程
列方程解应用题(一)
列方程解应用题(二)
列方程解应用题(三)
列方程解应用题(四)
列方程和用算术法解应用题的比较
复习列方程解应用题

第十册
数据的收集和整理(一)
数据的收集和整理(二)
数据的收集和整理(三)
求平均数
你喜欢什么电视节目
长方体和正方体的认识
长方体和正方体的表面积
长方体和正方体的体积
体积单位问的进率
求一个数的约数和倍数
能被2，5整除的数
能被3整除的数
质数与合数
分解质因数
最大公约数
最小公倍数
最大公约数和最小公倍数的比较
分数的意义
分数与除法
分数大小的比较
真分数和假分数
分数的基本性质
约分
通分
分数和小数的互化
数字与编码
同分母分数加、减法
异分母分数加、减法
分数加、减混合运算
整数加法运算定律推广到分数加法