研究生教育发展战略研究

研究生教育肩负着为社会发展培养高素质、高层次创造性人才的重任，1981年《中华人民共和国学位条例》的实施，标志着我国研究生教育开始制度化。二十多年来，我国学位与研究生教育取得了巨大的成绩，但也存在许多发展性问题和非发展性问题。本书围绕确立什么样的发展观、构建什么样的研究框架、国际研究生教育发展战略实践提供了哪些可以借鉴的经验、中国研究生教育发展战略的实践等四个主题，理论研究与实践分析相结合，政策文本分析与战略建议研究相结合，对研究生教育发展战略进行系统研究。对关注中国高等教育研究，尤其是研究生教育发展的读者来说，本书具有较大的参考价值。...

目录.
引言Ⅰ
第一章研究生教育发展战略的理论基础
第一节研究生教育发展战略研究概述
第二节研究生教育发展战略的理论基础
第三节研究生教育发展战略的分析框架
第二章研究生教育发展战略的系统分析
第一节研究生教育发展战略的结构—功能分析
第二节研究生教育发展战略的理念分析
第三节研究生教育发展战略的演化分析
第三章研究生教育发展战略的国际比较
第一节德国研究生教育发展轨迹与发展战略
第二节英国研究生教育发展轨迹与发展战略
第三节美国研究生教育发展轨迹与发展战略
第四节日本研究生教育发展轨迹与发展战略..
第五节研究生教育发展战略国际比较研究的启示
第四章中国研究生教育发展的历史性反思与现实基础
第一节中国研究生教育发展及其战略的政策文本分析
第二节中国研究生教育发展规模与结构定量分析

引言 当今世界，综合国力和国际竞争日益激烈，不进则退。国家竞争的实质是创新能力的竞争和创新人才的竞争，归根结底是教育竞争。教育既是一个国家走向强盛的深厚基础，又是推动经济社会迅速发展的直接原因。我国经济正处在人均国内生产总值从1000美元向3000美元跨越这一非常关键的阶段，能否实现全面、协调、可持续发展，能否实现全面建设小康社会的宏伟目标，取决于教育与科技的发展水平和支撑能力。随着社会发展水平的不断提高，其对智力支持的依赖性和需求也不断增强，与此同时，创新能力的提升和创新人才的培养也愈加依赖于高层次教育，研究生教育成为其重要的基础性平台之一。. 研究生教育肩负着为..