现代教育论
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内容提要：
本书共分四编十二章，其主要内容有现代教育的社会基础、现代教育的哲学基础、现代教育的心理学基础、现代教育的概念、现代教育的目的等，详细地阐述了现代教育理论。本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性，可供广大教育工作者参阅。 ...
前言：
这本《现代教育论》是我们北京师范大学教育系教育基本理论国家重点学科项目的一个阶段性成果。.
一
我们体会，自觉地严肃认真地进行关于现代教育的理论探索，是有重大意义的。我国在教育现代化的道路上，曾经历过许多曲折，付出过很高代价，原因固然复杂，但缺乏理论研究不能说不是重要原因之一。进入历史新时期以来，我们加强了理论研究，对教育的一系列重大问题如教育本质、教育起源、教育功能、全面发展等，进行了热烈的讨论。这些问题总起来说正是现代教育的基本理论问题，在分别探讨的同时，特别是分别探讨到一定程度之后，还需要从整体上进行综合的探讨，并要求概括化系统化。必须掌握现代教育发展规律，..
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