幼儿美术教学法<试用本>(全1册)/幼儿师范学校课本
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内容提要：
本书是根据原国家教育委员会制订的《幼儿师范学校教学计划》（试行草案）和《幼儿师范学校美术教学大纲》（试行草案）编写的，供三年制和五年制幼儿师范学校教学使用，并可作为职业高中幼儿师范班参考教材。
本书内容共分六章，分别阐述了幼儿园美术教育的意义、任务、内容、原则和方法以及各年龄班美术教学活动的内容、要求和组织，最后阐述了幼儿园美术教学计划的制订与效果分析，并附有各年龄班美术教学活动的案例供参考。 目录：
绪言
第一章 幼儿园美术教育的意义和任务 第一节 幼儿园美术教育的意义 第二节 幼儿园美术教育的任务 第二章 幼儿园美术教学活动的内容和类型 第一节 幼儿园美术教学活动的内容 第二节 幼儿园美术教学活动的类型 第三章 幼儿园美术教学活动的原则和方法 第一节 幼儿园美术教学活动的原则 第二节 幼儿园美术教学活动的方法 第四章 幼儿园各年龄班美术教学活动的内容、要求与组织 第一节 小班美术教学活动的内容、要求与组织 第二节 中班美术教学活动的内容、要求与组织 第三节 大班美术教学活动的内容、要求与组织 第五章 幼儿园日常美术活动 第一节 幼儿园日常美术活动的特点、内容与要求 第二节 幼儿园日常美术活动的组织 第六章 幼儿园美术教学计划的制订与效果分析 第一节 幼儿园美术教学计划的制订 第二节 幼儿园美术作业处理与教学效果分析 附：幼儿园美术教学活动及日常美术活动实例彩色图片 书摘：
第一章 幼儿园美术教育的意义和任务
美术教育是幼儿园教育工作的重要组成部分。幼儿园美术教育的目标是根据我国教育的总目标确定的。在幼儿园必须根据幼儿全面发展教育的任务来对幼儿进行美术教育。 第一节 幼儿园美术教育的意义 根据现代心理学的研究，3～6岁的幼儿常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。美术具有丰富的色彩、形状、结构和材料。幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现自己对周围生活的感受和认识，因而，美术活动特别容易为幼儿所喜爱和接受，是对幼儿实施全面发展教育的理想活动。美术教育对幼儿发展的意义可以归纳为以下几点： 一、美术教育可以发展幼儿对美的感受力、理解力和表现力 “爱美之心，人皆有之”。但人的审美能力不是天生的，而是在后天逐渐培养起来的。幼儿在日常生活中，在成人的正确引导下，感受和理解着存在于自然、社会中的美，无论是幼儿园环境的美化，成人的衣着打扮，还是家人的生活起居，社会上人们的言行举止，还有大自然的瞬息万变和多姿多彩的景物都能引起幼儿的注意，激发审美情感，使他们受到美的陶冶。但是幼儿在日常生活中受到的美育是有限的，有计划地引导幼儿参加美术实践活动，可以更有效地促进幼儿对美的感受力、理解力和表现力的发展。 |